篮球裁判知识是什么,篮球裁判知识是什么意思啊
1.篮球裁判基本规则
2.当篮球裁判要注意什么？
3.篮球裁判员简答题
4.篮球裁判员的基本功包括哪些?应如何进行自我训练?
如果你想做一名篮球裁判，那就好好看这篇文章吧。下面就由我为大家介绍一下初级篮球裁判教学，希望能帮到您。
篮球裁判法与竞赛规则一、篮球裁判方法和技巧
1、裁判员政治素质：严肃认真，公正准确
2、业务素质：精通规则和裁判法;掌握篮球技术和战术;了解篮球运动的发展状况;不断更新知识;了解判罚尺度;提高裁判水平
3、心理素质：有自信心，有胆量，有良好的心情，有良好的注意力，临场态度审慎宽容
4、身体素质：速度快，耐力好
5、比赛前的准备按时到达比赛地点
开好准备会
做好身体准备活动
检查比赛设备
监督球队的热身练习
确定球篮与球队席位
选择比赛用球
前十分钟主裁检查记录表
前六分钟介绍运动员等
前三分钟运动员最后的准备
前一分钟主裁持球进入赛场
篮球裁判法与竞赛规则二、比赛的开始和结束
1、比赛开始：主裁用握手明确双方队长;主裁与副裁联系;主裁面对记录台在两名跳球队员之间将球垂直抛起;副裁核实拍球是否合法;副裁做开表手势并做前导裁判;主裁做追踪裁判;2、比赛结束：当记录台发出比赛结束的信号时，主裁立即鸣哨宣布比赛结束，副裁拿球，两人一起走到记录台
检查计时钟核对记录表，由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字
3、前导裁判的占位：快速位于比赛的前方，在其左侧的3 分线和其右侧的限制区边缘之间的端线外移动
4、前导裁判的责任：负责右边线和端线;三分投篮时作出手势;判罚粗野行为(附带的接触不判犯规)
5、出界和掷球入界当球出界时，分管裁判立即鸣哨，举手以停止计时钟，指出掷球入界队的比赛方向(看不清哪方使球出界时，可寻求帮助或争球)
裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况，在距违犯最近的边线或端线(篮板后除外)将球掷入界内，球入界作开表手势
另一裁判观察场内其他队员的情况
篮球裁判法与竞赛规则三投篮情况攻、防中的干扰球
在投篮中，球下落并整体在篮圈之上，在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前，攻、防队员都不得触及球
守方触球得分有效，掷端线球
攻方触球违例，由守方掷边线球
1、三分投篮：三分试投，追踪裁判打出试投手势(举起伸出三指的一只手臂)
如果投中，就举起双臂表示成功
队员在4区试投三分，前导裁判要协助同伴
三分线不是三分投篮区的一部分
2、手势和程序3、手势：指明比赛中发生了什么情况
对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨，同时做停表手势(向上伸直手臂，犯规握拳，违例手指伸开并拢)
手势与眼同高、离开身体、在离记录台6 至8 米的空间做出
4、违例：负责此违例的裁判----(1)鸣哨停表;(2)指出违例类型(球出界除外);(3)指出比赛方向
(裁判递交球，掷界外球继续比赛)5、犯规：负责此犯规的裁判员:(1)鸣哨停表，另一臂指向犯规队员的腰部(2)移向记录台，报告犯规队员的号码(3)指出犯规类型(4)指出罚球次数或比赛方向
(手势完成后，裁判员交换位置
5、控制球队犯规:(1)鸣哨停表(2)握拳指向犯规队球(3)报告犯规队员的号码，做带球撞人手势(4)握拳指向比赛方向
6、犯规和成功的投篮：宣判犯规的裁判
(1)鸣哨停表，确认投篮算得分
(2)报告犯规队员的号码
(3)指出犯规类型
(4)指出再判给一次罚球
7、双方犯规：(1)鸣哨做出双方犯规的手势
(2)分别报告犯规的球队和队员
(3)掷界外球或跳球继续比赛
8、犯规后的裁判员占位：
一裁判宣判犯规，另一裁判注意场上队员并拾球移向比赛重新开始的地方
两裁判交换位置
篮球裁判基本规则
篮球一级裁判考试理论试题及答案
一、是非题
（N）1、在第一节比赛开始时，A队或B队将球投入本方球篮，并阻止对方获得球得分，裁判员认为合法。
（Y）2、篮球场长28米，宽15米，是由两条端线和两条边线为限定的区域，这四条线不是比赛场地的部分。
（N）3、A5在后场控制球3秒钟时，被B4将球拍出界外，A队掷球入后场，A5在后场控制3秒种，裁判员判A5 8秒种违例。
（N）4、A4在3分区投篮，当球在空中下落时，24秒种响，球中篮，裁判员判24秒违例，3分无效。
（Y）5、A6在后场向前场传球，当球触及了前场地面后，又回到后场，A5获得此球，裁判员判回场违例。
（Y）6、技术代表在比赛中，他的职责主要是监督记录台人员的工作，并协助主裁判员和副裁判员使比赛顺利进行。
（N）7、A4和B4在罚球圈跳球时，A4朝对方球篮拍球，B4打A4的手犯规，球中篮，裁判员认为不是投篮动作犯规，判得分无效，由A队掷界外球。
（N）8、篮圈就是实心钢材制成，内径45厘米，漆成**。
（N）9、比赛中出现6打5，此时仅有5名队员的队控制球，裁判员发现后，立即停止比赛，纠正失误。
（N）10、A队控制球时，A4两次运球违例，B队掷界外球可处理球之前B4对A4犯规，这是B队第五次犯规，裁判员判A队两次罚球。
（Y）11、A队控制球5秒种时，A4受伤，A队要求替换，裁判员允许，A队重新掷界外球入场控制球，24秒钟应连续计算。
（Y）12、A5骑跨在限制区的线上，当接近3秒种时，他抬起限制区内的脚（另一脚在限制区外），而后又落入限制区，裁判员判3秒种违例。
（N）13、A4传球，球在篮圈水平面上下落时，A5接球扣篮，裁判员判A5干扰得分违例。
（Y）14、A4控制球，A5与B5双方犯规，双方各登记一次犯规后，裁判员判A队掷界外球。
（N）15、A5投篮，球出手后，结束信号响，球触及篮圈后弹起，B4打掉球，裁判员认为合法。
（N）16、场上出现打架事件，A队教练员进入场内指责B队队员，裁判员认为其未参与打架，不应判罚。
（N）17、A4控制球时，用力过大，推倒了B4，裁判员判A4违反体育道德的犯规，此时，B5对A5侵人犯规（全队累计五次），裁判员认为罚则大致相等，在就近的圆圈内跳球继续比赛。
（Y）18、一个比赛队，他们的背心颜色相同，但短裤颜色虽一致，却不同背心的颜色，裁判允许。
（N）19、一名队员侵人犯规或技术犯规已5次，应通知该队员立即离开比赛，他必须在1分种内被替换。
（Y）20、A5最末一次罚球投篮出手，B5摇动球篮，裁判员宣判A5罚中1分，未宣判B5技术犯规。
（N）21、A队获得两罚一掷，当罚完第二次球后，A5侵人犯规（全队累计3次），裁判员判取消A队掷界外球，由B队掷界外球。
（N）22、在一场比赛中，教练员两次违反体育道德的技术犯规，应被取消比赛资格。
（N）23、A队掷界外球时，场内A4与B4双方犯规，各登记一次犯规后，裁判员判A4与B4在就近的圆圈内跳球继续比赛。
（Y）24、A队投篮命中后，B4掷端线界外球，他可处理球时，又横向移动了两步，超过正常的一米，裁判员认为合法。
（N）25、A5投篮，由于用力过大，球弹起后从篮板后面落入场内，A4接到球后，直接投进2分，裁判员判A队违例，2分无效。
（N）26、A4最末一次罚球中篮，但站在分位线外的A5进场过早，裁判员判A5违例，得分无效。
（N）28、A4投篮B4封盖，24秒钟信号响，球进入球篮，裁判员判得分无效。
（N）29、A4犯规，B4获得两次罚球的机会，但由于裁判员的失误，未给两次罚球，当球再次成活球时，裁判员发现了漏罚，但认为既成事实不再补罚。
（N）30、预定的比赛时间已超过14分钟，A队仅到场4名队员，裁判员认为不能再等，宣判A队技术犯规后，同意A队4名队员上场与B队比赛。
（Y）31、A4一脚踩过中线，另一脚踩在后场，他跳起空中接后场传来的球，落入后场，裁判员判回场违例。
（N）32、场上裁判员吹了一个明显的反判球，为了纠正错误，技术代表可以立即鸣哨，纠正这一错误。
（Y）33、A4持球不小心跌倒在地，当对方抢球时，他双脚抬起，然后再着地站起投篮，裁判员判走步违例。
（N）34、A4跳起空中接球，他下落时，左脚先着地，接着右脚着地，双脚平行站立，然后他抬起左脚后开始运球，裁判员认为平行站立，任一脚抬起合法，所以不判走步。
（N）35、A4掷界外球时，掷进场内的B4身上，然后弹出触及站在边线上的A4身上，裁判员吹B4使球出界。
（N）36、A4投篮，B4对A4犯规，球未离开手时，结束的锣声响，然后球进入球篮，裁判员判得分有效，并判给A4罚球一次。
（N）37、A队控制球16秒钟，此时裁判员宣判了A5与B5双方犯规，由A队掷界外球，应给A队一个新的24秒周期。
（Y）38、第四节决胜期的最后1分30秒钟时，A4投篮得分，此时B队要求替换B6，记录员发出信号，裁判员允许。
（N）39、A4在边线掷球进入场内，当球触及场内地面后，A4进场拿到此球，裁判员认为合法。
（N）40、A4从前场传球，当球进入中线上空时，B4用拳头击球入后场，A5接到球，裁判员认为合法。
二、 选择题：
1、在第九届全运会暨全国篮球联赛裁判员严格执行的"三个一致"原则是： （2）
（1） 主裁副裁一致，思想一致，判罚尺度一致。
（2） 主裁副裁一致，主队客队一致，整场尺度一致。
（3） 主裁副裁一致，主队客队一致，比赛前后一致
2、规则规定，主队应提供至少： （3）
（1） 两个符合规格的球。 （2）两个没有用过的符合规格的球。
（2） 两个用过的并符合规格的球。
3、如果受伤队员不能立即（大约15秒钟）继续比赛或如果他接受治疗，他必须在 （3） 内或尽可能快地被替换。
（1）15秒 （2）30秒
（3）1分钟。
4、A4在后场掷界外球，A5接到球后，在他的后场运球的时间是3秒钟，然后他骑跨中线持球被B4防守超过5秒钟，如何处理？（我认为应判回场，如必选一个答案，我选1。因为他骑跨中线持球，就是说球已经到前场，所以没有8秒违例， 被B4防守超过5秒钟，因不是"严密防守"，故也不能判5秒违例，所以只能选1。 ）
（1）不作宣判，继续比赛 （2）判A5五秒违例
（3）判A5八秒违例。
5、A4和B4在篮下争抢，B4无意地使球从下方进入球篮，当部分球体超过篮圈水平面后又下落被B1获得，应如何处理？（3）
（1） 宣判B4违例，由A队掷界外球
（2） 双方跳球 （3）符合规则，不作宣判。
6、A4投篮"三不碰"，球又被A4获得控制，如何处理？（2）
（1）判A4二次运球违例。 （2）继续比赛，24秒钟连续计算
（3） 继续比赛，24秒钟周期应重新计算。
7、暂停结束后由A队掷端线界外球，A4将球掷给A5，A5接球跳起投篮，此时主裁判员发现A队在场上6名队员，立即鸣哨停止比赛，鸣哨后球离开A5的手并中篮。如何处理？（2）
（1）判A5中篮有效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
（2）判A5中篮无效，判A队教练员一次技术犯规，A队下场一名队员，继续比赛。
（3）判A5中篮无效，A队下场一名队员，继续比赛。
8、A4犯规，由B队掷界外球，B4把球传给B5时，被A4抢断并运球上篮得分，此时，记录员发现A4的犯规已达5次犯规，立即发出信号，如何处理？（3）
（1）A4中篮有效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
（2）A4中篮无效，立即通知A队替换A4，并判A队教练员一次技术犯规
（3）A4中篮有效，立即通知A队替换A4，继续比赛。
9、当球触及 （1） 时，应判球出界违例。
（1）篮板上方 （2）篮板下方 （3）篮板两侧
10、B4控制球15秒钟，此时宣判B5一次技术犯规，接着A5也被宣判一次技术犯规，如何处理？（1）
（1） 犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒应累计。
（2） 犯规罚则应被抵消，球应被判给B队，24秒钟重新计算。
（3） 犯规罚则应被抵消，双方跳球。
11、A队教练员已提出了暂停请求，在第4节的最后2分钟内A队投球中篮，B4要求替换B5，此时如何处理？（2）
（1） 同意B4替换B5，此时可以给予A队暂停。
（2） 同意B4替换B5，此时不能给予A队暂停。
（3） 此时A队投球中篮，不能给A队教练员暂停，也不能给B队换人。
12、B队违例，判给A队掷界外球。然后宣判了A5和B5双方犯规，接着A4对B4犯规，这是A队的第5次全队犯规，如何处理？（3）
（1）判给A队掷球入界（2）判给B队掷球入界（3）罚则抵消，双方跳球
13、宣判A4和B4跳球，裁判员应在A4和B4之间将球向上（垂直地）抛起，其高度 （3） 。
(1)在3.05~3.20米之间 (2)在3.05~3.50米之间
(3)超过A4和B4跳起能达到的高度。
14、A4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，B队打全场人盯人防守，同时，A5在前场的限制区内超过了3秒钟，如何处理？（1）
（1）此违例可以忽视。 （2）判A5三秒钟违例
（4） 当球一进前场立即宣判三秒违例。
15、决胜期比赛还有2分钟，A队在球场上的队员人数少于2名，此时比分是90：80，A队领先，裁判员判A队 （3） 。
（1） 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录是20：0
（2） 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录是2：0
（3） 因缺少队员告负，B队获胜，比分记录为2：0，此外A队在名次排列中得1分。
16、B队控制球已达15秒时，被判三秒钟违例，A队掷球入界可处理球前，A5推B5犯规，这是A队该节的第3次犯规，如何处理？（3）
（1） 判给B队掷界外球开始比赛，打完剩余的9秒钟。
（2） 判给A队掷界外球。
（3） 判给B队三秒钟违例与A5的犯规罚则相互抵消，双方跳球。
17、在篮球比赛中，5秒钟违例有 （2） 种。
（1）2种 （2）3种 （3）4种
18、A4执行仅有一次罚球，球离手时，站在限制区以外的A5和B5过早地进入限制区违例，此时A4罚出的球未能触及篮圈违例，如何处理。（1）
（1） 判A4违例，由B队掷界外球
（2） 判A5和B5违例，在就近的圆圈跳球
（3） 判A5了B5违例，由A4重新罚球
19、A4在于分区投篮出手后，24秒钟信号响，当球在下落飞行并完全在篮圈水平面之上时，B4触及球，球未中篮，如何处理？（3）
（1） 宣判A队24秒违例，由B队掷界外球
（2） 宣判A队24秒违例，双方跳球
（3） 宣判A队得2分，由B队掷球入界
20、在第4节比赛时间还剩0.1秒，A4和B4在罚球圈跳球，A4将球拍向对方球篮，B4对A4犯规，球在飞行时比赛时间结束的信号响，随后球中篮，如何处理？（2）
（1） 判A4违例，中篮无效，登记B4一次犯规，比赛结束
（2） 判A4得2分，比赛结束
（3） 判A4得2分，再给A4罚球1次，比赛结束
21、A4在后场传球给A5，被B4打出界外，此时，A队已在后场控制活球6秒钟，应将球判给A队在后场掷球入界，同时 （3） 。
（1） 24秒钟以及后场8秒重新计算
（2） 24秒钟以及后场8秒应连续计算
（3） 24秒钟连续计算以及后场8秒重新计算
22、教练员被登记了 （2） 次技术犯规，记录符号是"B"时，是取消比赛资格的犯规。
（1）2次 （2）3次 （3）4次
23、在结束第1节和第3节的信号发出后，计时员必须立即启动计秒表，一旦计时员的计秒表走过 （1） ，计时员必须发出他信号，以便通知球队和裁判员，及时重新开始比赛。
（1）1分钟 （2）1分30秒 （3）2分钟
24、比赛开始前10分钟，A队教练员已指明了A6是开始上场的5名队员之一，距离比赛开始还有3分钟时，A5提出要替换A6上场，如何处理？（1）
（1）不允许替换 （2）允许替换
（4） 允许替换，但必须在记录表上更改上场队员
25、第三节比赛中，记录员发现在记录表上登记累积分时把一个3分中篮仅累加了2分，如何处理？（2）
（1） 在比赛结束后主裁判员签字时更正。
（2） 必须等到第一次死球时才发出他的信号，并引裁判员的注意
（3） 立即发出他的信号，并引起裁判员们的注意
26、A4在篮下跳起投篮时，B4快速地从A4身下穿过并大声叫喊恐吓A4，投篮未中，如何处理？（1）
（1） 判B4一次技术犯规，由A4罚球一次以及随后在中场的球权
（2） 判B4一次违反体育道德的犯规，由A队罚球二次以及在中场的球权 （3）给B4一次警告
27、合法的掩护是当正在掩护对手的队员发生接触时双脚着地，并且（3）
（1） 发生接触时，他正面向对手 （2）发生接触时侧移或后移
（3）发生接触时是静止的（在他的圆柱内）
28、比赛中，A4已达5次犯规，应通知他并必须立即离开比赛。他必须在 （1） 秒钟内被替换。
（1）30秒 （2）50秒 （3）15秒
29、A4在前场传球给A5，A5在后场限制区内接到球，被判球回后场违例，B队应该在（3）。
（1） 边线中点处掷球入界（2）在前场边线靠近中点处掷球入界
（3）在端线处掷球入界
30、A4在3分区投篮的球在空中时，B4故意使篮板摇动，根据裁判员判断，此举影响了球进入球篮，如何处理 （3） 。
（1） 判A4得3分，并判B4一次技术犯规
（2） 判B4一次技术犯规 （3）判A4得3分
31、A4在场内靠近界线持球，A4已经控制球20秒钟，A4有意的将球打在B4的脚上使球出界，应宣判 （1） 。
（1） B4使球出界，由A队掷界外球，24秒应累计。
（2） B4脚踢球，由A队掷界外球，24秒钟应重新计算
（3） B4脚踢球，由A队掷界外球，24秒种应累计
32、A4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部分后继续上升，在球体完全越过水平面（还继续上升）时被B4拍击，当A4一脚落地时，B4对A4犯规，这是B队该节第3次犯规，球未中篮，如何处理 （1） 。
（1）判给A4两次罚球 （2）判B4干涉得分违例，再判给A4罚球1次 （3）判B4干涉得分违例，由A队在端线掷球入界，继续比赛
33、比赛中，A4持球躺在地面上，然后B4争抢并获得球跌倒在地面上，应如何处理。（2）
（1）判A4违例 （2）判B4违例 （3）不作宣判，继续比赛
34、裁判员宣判了A4和B4争球后，又宣判了A5了B5各一次技术犯规，如何处理？（1）
（1） A5和B5跳球开始比赛 （2）A4和B4跳球开始比赛
（3）由A队和B队任一队员跳球开始比赛
35、A4跳起投篮，球没有离手前，B5对A5犯规，球投中，这是B队在该节的第五次犯规，如何处理（3）。
（1） 投中得分，由A队掷界外球开始比赛
（2） 投中不算得分，由A5罚球2次，继续比赛
（3） 投中得分，由A5罚球2次，继续比赛
36、A4执行两次罚球，他在执行第二次罚球前，裁判员判B4一次技术犯规，此时，B队教练员请求暂停，如何处理 （2）。
（1） 可以马上给予B队教练员暂停
（2） 将A4的罚球全部完成后，给予B队教练员暂停
（3） 没有暂停机会，只有经过一个比赛钟表运行后球再次成死球时才允许B队教练员暂停
37、A4在比赛中，将球扣入篮中后，顺势抓了一下篮圈，如何处理？（1）
（1） 中篮有效，不作宣判，继续比赛
（2） 中篮有效，判A4一次技术犯规
（3） 中篮有效，给予A4一次警告
38、A4运球改变方向时，运球的手腕有明显的翻腕动作，使球在手中停留的时间过长，如何处理？（2）
（1） 判A4二次运球违例 （2）判A4携带球违例 （3）判A4带球走违例
39、宣判了A队教练员一次技术犯规，B队获得两罚一掷，当B4第一次罚球后，球触及地面时，B5推A5犯规，这是B队该节的第5次犯规，如何处理？（1）
（1） B4罚球两次后，由A5罚球两次，继续比赛
（2） B4罚球两次后，由A队掷界外球开始比赛
（3） B4罚球两次后，由B队掷界外球开始比赛
40、副裁判判A4带球走违例，在几乎同时A4投篮未中，主裁判又判B4侵人犯规，判给A4两次罚球，如何处理是正确的？（3）
（1） 判B4侵人犯规，给A4两次罚球
（2） 判A4带球走违例，给B队掷界外球 （3）判双方跳球
三、 问答题：
1、 判给A4三次罚球，由于裁判员的忽略只给A4执行了两次罚球，两罚皆中，当B队从端线掷球入场内，B4控制球15秒钟时，判A6一次队员技术犯规，当B队队长B4执行一次罚不成功后，B5在记录台对面边线的中点处可处理球时，发现上述失误，如何处理？
答：发生失误――死球――球成活球――死球，这期间都可以纠正，再成活球，不能纠正。
本题的情况是不可以纠正的失误，由B队记录台对面边线的中点处执界外球继续比赛。
2、 第一节比赛结束锣声响的同时，B5对正在投篮的A6犯规，球未中篮，B5对裁判员的判罚表示不满，指责裁判员被判一次技术犯规，如何处理？
答：（1）登记B5侵人犯规一次，判给A6罚球两次。（2） 因第一节比赛结束，判队员技术犯规，被认为是比赛休息期间的犯规，在第二节比赛开始前由A队任一队员罚球两次，然后跳球继续比赛。该犯规计入第二节全队犯规中。
3、 A4获得控制活球时，A5和B5在场上打架，此时，A队替补队员A10，B队替补队员B10和B队教练员冲击球队席区域范围，企图参与打架，如何处理？
答：参与打架的有关人员A5和B5判取消比赛资格犯规，A队替补队员A10，B队替补队员B10和B队教练员全判取消比赛资格，登记A5和B5各一次技术犯规,双方教练员各一次技术犯规,A5，B5的犯规计入全队犯规中，并令A5、B5、A10、B10和B队教练离开比赛场地。比赛应以A队掷界外球重新开始。
4、 B队控制球已达20秒，B5扣篮，未成功，落地前，A5对B5打手犯规，B5获得两次罚球，在执行第一次罚球，球成活球前，B6推A6犯规，这是B队该节的第5次犯规，如何处理？
答：（1）A5对B5犯规，B5获得两次罚球。（2）B6推A6获得两次罚球。（3）登记A5、B6各一次犯规，B5和A6的罚则相互抵消，双方跳球开始比赛。
二、 填空题（每小空1分，共20分）注：题中提到的裁判法均指2人执裁
1． 队长离开比赛场地时，教 练员 应通知裁判员担任场上队长的队员的号码。
2． 在裁判法中作为一条准则，就是在所有投篮或一对一的情况下，前导裁判应注视
防 守 队 员 。
3．作为追踪裁判在赛场上执裁时，须记住执裁方法的原则是：不 断 移 动 、
监 控 、 插 进 、 寻 找 空 间 。
4．比赛中宣判球出界的主要责任，一般地，对于前导裁判应对 端 线和
其 左 侧 的 边 线负责；对于追踪裁判应对 中 线和 其 左 侧 的 边 线负责。
5． 投篮的球触及篮圈时，24秒钟装置就停止和复位，但球 夹 在 球 篮 支 架 上
除外。
6．当一名防守队员正 面 对 他 的 对 手 并且 双 脚 着 地 时，他已建立了最初的合法防守位置。
7．当一名正在掩护对手的队员在他的 圆 柱 体 内、与对手发生接触时是 静 止 的 ，
并且 双 脚 着 地 ，则是合法掩护。
8．用身体的任何部位来干扰对方队员移动自由而发生的非法身体接触是 拉 人 犯规。
9．篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。比赛由 裁 判 员 、记 录 台 人 员
和 技 术 代 表 管理。
三、 简答题（每小题5分，共20分）
1． 第3节比赛临近时间结束时，B4对A4犯规，这是B队此节第6次全队犯规，A4被
判给2次罚球，这时A队请求暂停。暂停后，A2替代A4执行两次罚球，而且两罚均成功。比赛由B队在端线掷球入界开始，1秒钟后第3节比赛结束信号响，此时交拥有的箭头指向B队球篮。在比赛休息期间发现了该失误。
试问：应如何开始第4节的比赛？
答： （这是一起可纠正的失误，而且发现失误时是在可纠正的时段内。）
取消A2的罚球得分
将球判给B队在罚球线延长部分掷球入界开始第4节的比赛；
交替拥有的箭头指向不变。
2． A1投篮，球出手后的瞬间24秒钟信号响；球在空中上升时，被跳起封盖的B1触及，但球继续飞行并直接进入球篮。
试问：应如何重新开始比赛？
答：（ B1触及投篮出手后上升的球是合法的，但B1触球的瞬间球就成了死球，死球 中篮无效。且A队没有在24秒钟周期内将活球投篮触到篮圈是24秒钟违例。）
判A1投球中篮无效；
将球判给B队在罚球线延长部分掷球入界重新开始比赛。
3． B3对正在做投篮动作的A3犯规，恰好在裁判员鸣哨后24秒钟信号响，但A3继续完成他的投篮将球出手，球进入球篮。
试问：应如何重新开始比赛？
答： （A3在做投篮动作时被犯规，而他还继续以连续运动完成犯规发生前已开始投篮时，他手中的球还是活球，但球还在手中24秒钟信号响时球就成死球了。）
判A3投球中篮无效；
登记B3侵人犯规；
根据A3投篮的地点判给A3 2/3次罚球重新开始比赛。
4． A3正向球篮运球时，两位裁判员几乎同时鸣哨：主裁判员宣判B4犯规，副裁判员宣判A4 3秒钟违例。
试问：应如何处理？
答： （首先，这里不存在主裁判员的宣判优于副裁判员的宣判。这里主要要解决的问题是确定究竟哪一个违犯——是犯规，还是违例先发生。）
主裁判员和副裁判员必须立即商量：
-- 如果断定犯规先于违例：违例被忽略，登记B4犯规，并处以相应的罚则。
-- 如果断定违例先于犯规：犯规被忽略（除非是技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规），判给B队在端线处（正好在篮板后面的地点除外）掷球入界重新开始比赛。
四、 附加题：请将下列规则中的英语单词译成汉语（每小题1分，共10分）
1. BLOCKING 阻挡 2. HOLDING 拉人
3. DOUBLE FOUL 双方犯规 4. TRAVELLING 带球走
5. TIME- OUT 暂停 6. CYLINDER PRINCIPLE 圆柱体原则
7. SUBSTITUTE 替补队员 8. EXTRA PERIOD 决胜期
9. BASKET 球篮 10. VIOLATION 违例
当篮球裁判要注意什么？
违例
大致可分为(1)普通违例：如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。(2)跳球违例：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒)。
8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。
3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒：当某防守方球员对应的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守方球员不得滞留禁区3秒以上。(FIBA无防守3秒)
侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。
队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。
违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球。
队员出界：球员带球或球本身触及界线或界线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。
干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球，直到球下落。
被紧密盯防的选手：被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球，运球或投篮，否则其队将失去控球权(NBA中无此规定)。
球回后场：球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场。
篮球裁判员简答题
篮球裁判员的职责和权力
1 篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。
2 当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。
3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则：
·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。
·运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。
·在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。
·在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。
4 如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。
5 如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。
6 对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。
7 每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。
篮球裁判员的基本功包括哪些?应如何进行自我训练?
1.裁判就是场上的法官，必须严格遵循规则。实际比赛当中会根据比赛情况来控制判罚尺度。关键是保持公平。
2.同时鸣哨根据规则应当遵循更靠近犯规区域的裁判来宣判。
3.宣判12号犯规后，判决被侵犯人进行两次罚球。
4.前导裁判端线处左右活动，一般左到三分线有到限制区右侧线郁底线交接处。一般情况下不移动出该区域。职责是观察无球区域比赛。阻止可能发生的任何非法掩护。
5.严肃、认真、注意力集中、良好的控制意识包括自我控制和对比赛的控制。对于判决明确果断。
想学好篮球裁判，这些条件必须具备！
职业道德和自我修养
成为一名优秀篮球裁判员首先就要讲到就是裁判员的职业道德。篮球裁判员遵守职业道德，主要应做到：全心全意为篮球事业服务，不弄权渎职以业谋私；严守纪律，不徇情枉法；秉公尽责，不偏袒一方；廉洁自律，不索贿受贿；学风端正，不拉拉扯扯。
以上几点，我觉得应当而且必须成为篮球裁判员的行为准则。
从理论上讲，道德它是一定社会，调整人们之间，以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。它以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等道德概念，来评价人们的各种行为和调整人们之间的关系；通过各种形式的教育和社会舆论力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。也就是说，道德由一定社会的经济基础所决定，存在于人们的思想意识、表现于社会舆论、社会公约以及各种职业道德规范，并为一定社会经济基础服务。例如现在社会上的“正能量”就是高尚道德的体现。又例如普遍不道德的行为：随地吐痰，排队夹塞，野蛮开车，等等。这些行为不受法律的管辖，而受社会舆论的约束。
为什么要谈职业道德？
这是因为纪律与道德有联系，也有区别。某些职业道德为了行之有效，可以列入纪律条例，这是它们的联系之处。但道德调整的社会关系的范围比纪律更为广泛，某些社会关系，如友谊、爱情等关系是由道德加以规范的，不属于法律调整的范围。道德不仅约束人们的行为，而且制约人们的内心世界。裁判员具有高尚的职业道德，在比赛中，就能够做到以事实为根据，以规则为准绳，从而正确地划清合法与违法，是与非，轻与重的界限，作出正确的处理。显而易见，抓住了职业道德建设，许多问题就迎刃而解了。
一个人的人品、道德、修养对裁判员来说是至关重要的，每个人都有自己的个性，自己的特点，必须了解自己的个性，把握好自己的行为，特别在场上的时候。增强自我修养是提高裁判水平的关键。
一个裁判员的修养包含二个方面的内容，一是在裁判业务水平所达到的程度，一是在为人处事的态度、原则和境界。要成为一名成熟的、高水平的优秀篮球裁判员必须要具有较高的修养。
一个裁判员的修养如何，具体表现在临场执法上就是，是否具有一种“定性”一一即在场上能够排除一切来自主观和客观的干扰，不为外界环境所左右，超然度外，心平如静，镇静自若，精神高度集中，遵照规则冷静、果断、准确判罚。就比如我身边的很多老师。
要具有“定性”，首先要排除一切私心杂念，不要过分关注自己，不考虑任何个人得失；无欲则刚，只有做到公正无私，才能做到果断、准确判罚；没有不犯错误的裁判员，但我们犯的错误应该是问心无愧的。
要具有较强的抗干扰的能力。不管干扰来自哪里，不管干扰有多大，自己能够正确处理，不为所动。
要有钢铁般的意志，较强的心理调节能力。能够承受住巨大的心理压力，不管比赛如何紧张，观众的情绪如何，在任何复杂情况下能够做到镇定自若；
胸怀要宽，肚量要大。有较强的自我克制力，能够忍受常人难忍之气，不意气用事，不为一时情绪所左右。经受得起误解、委屈，甚至人身攻击。
一个裁判员的修养核心是思想境界，也就是人生观、价值观，做人的基本准则、处世态度，事业心、责任感、荣誉感和职业道德。思想境界的高低决定了一个裁判员的基本修养，在一定程度上也决定了其裁判水平。只有做好人，才能当好裁判员。堂堂正正，清清白白，注重名誉和节操，清正廉洁；讲正气，刚直不阿，铁面无私；待人处事，胸怀坦荡，热诚大方，不卑不亢。这些是一个优秀裁判员必备的品质。
修养不是先天带来的，而是靠后天努力养成。修养不仅是在场上磨炼，更重要地在于日常生活点点滴滴的养成。提高修养非一日之功，不能急于求成，需要较长时间的磨炼。关键是从现在做起，持之以恒，时时处处对自己高标准、严要求，做一个有心人，虚心向他人学习。心理素质的提高和经验的积累也是很重要的一个方面，多吹、多练，不断揣摩体会，丰富实践经验是必不可少的。
自我牺牲精神和荣誉感
裁判员都非常热爱篮球事业和裁判工作，有很好的敬业精神、自我牺牲精神。大家从事篮球裁判都是出于对篮球，对篮球裁判工作的兴趣到热爱，甚至发展到酷爱。其中说到＂裁判，－个让人欲罢不能的兴趣。你爱，或者不爱，都舍不得离开。那个兴趣仿佛是心灵的召唤，你不去，它总在那里呼喊。迷离其中无法自拔。＂＂不是安逸享受，而是让你学会在浪尖上舞蹈，在最复杂的环境里磨练。＂没有领导的指令、也不是组织的按排。尽管大家都是业余从事裁判工作，但许多都是把裁判工作作为自己终生的一项事业。更多的裁判为了这一兴趣爱好，为了这一追求，不惜在家庭生活、本职工作等方面作出牺牲。这种追求是一种高层次的追求，大家从事这项工作不是为了养家糊口，解决一个生存问题，而是通过从事裁判工作使自已的生活更加充实，个人价值得以实现，得到精神上的满足，使自己的一生过得更有意义。能够从事裁判工作并能成为国家级裁判，国际级裁判。对大家来说，这是我们从事裁判工作追求的至高无上的心愿。像我身边的韩笑国家级裁判老师，这和他本人的天资，勤奋和机遇是分不开的。 在本职工作以外能够从事一项自己非常感兴趣的工作并取得成就，与其他很多人相比，生活更加充实、更有意义、更有价值。
但是不管是那种级别的裁判员必须付出一定牺牲的。它将占用自己大量的业余休息时间，影响家庭生活，可能得不到单位领导、同事的理解，影响到提职、晋级。而且在执裁中有时还会来自运动队或球迷的不理解，漫骂，甚至人身攻击和伤害。没有一定的献身精神、自我牺牲精神，是做不好裁判工作的。裁判员都非常注意树立和维护自己的声誉，有较强的荣誉感。我们的裁判都是比较好面子的，一场球吹下来总希望吹得比较完满，得到好评和肯定，吹好了心里感到特别舒服，一但没吹好心里总觉得别扭。一名好裁判，必须要有很好的声誉，球队欢喜你去执裁他们的比赛，从心里服你，信任你。所以裁判都把声誉视为自己的生命。这种荣誉感是做好裁判工作很重要的动力。
形成这种传统和作风、是篮球裁判员的财富，我们应该珍惜、爱护，继承、保持，并发扬光大。这是所有裁判员的共同责任。
体能优秀、反应敏捷
现代篮球做为竞技体育，光有精神层面的东西还不够，我们还需要物质层面的保障，也就是我们的体能，规则理解，执裁技巧等。
现在的篮球比赛，比赛速度越来越快，对抗强度越来越大。因此，实际比赛中虽然裁判员不可能与场上队员比速度，但必须有很好的变速跑的能力，有优秀的体能和技巧，做到迎领或跟随快速的比赛。能够随时随地，轻松自如的到你想要去的地方，抢到你想要抢到的位置和角度，看你想要看到的东西。无论何时、何地、何种情况下发生任何违犯比赛规则的情况时，裁判员总能出现在离出现问题的现场最近的地点。否则的话，裁判员怎么能作出正确、公正的宣判呢？裁判员跟不上比赛的速度是对运动员艰若训练，对精彩的比赛，对热情的球迷，极不负责任的现在一场篮球比赛中所发生的身体接触是过去每场球中身体接触的四至五倍；在一场高水准、速度快、对抗激烈的比赛中，一个、二个、甚至更多的违犯接踵而来，而这种多次、重叠违犯有时候就发生在极短暂的1-2秒钟内。不难看出，如果栽判员速度跟不上比赛的节奏，发生上述情况时，如果他不在就近现场的话，想正确作出宣判，只能是一句空话。
要求裁判员体能优秀，步履如飞，就近宣判，还将有助于对比赛、对比赛队员，产生一种良好的“心理效应”。“噢，裁判就在旁边，他会看的很清楚。”设想一下，如果犯规发生在某队前场，而裁判员站在远离违犯地点的该队后场“抛海杆”，即使裁判员所作的宣判是百分之百的正确，这种千里之外“一鸣惊人”的判罚，只会失信于观众、队员和教练，教练员甚至还会为此提出抗议。裁判法也是不允许的行为。
裁判员宣判的过程是他视觉反应的过程，不允许他有思考，研究的过程。裁判的眼睛看见和捕捉到违犯行为，这种视觉信号立刻自动输入裁判员的大脑，利用早己形成的定式，分清犯规的性质和相应的罚则，以同步的哨音和系列手势，做出正确的宣判。
精通篮球规则条款，准确运用规则精神
合理贯彻规则的精神，做出正确的判断。每一条篮球规则都是靠裁判用自己的具体行动去贯彻执行的，而裁判员的每一个具体行动又体现着每一条规则的实质。钻研业务，追求上进。篮球裁判业务的提高是没有止境的，这项工作的性质和要求，决定了裁判员必须要有不懈的追求。高一级别的裁判有更高的要求，不同级别的比赛，裁判工作难度不同，我们的裁判员总是希望晋升高一级裁判，吹更重要、难度更大的比赛，哨子越吹越好，总有更高的追求。篮球技战术在不断发展变化，篮球竞赛规则在不断修改完善，新情况、新问题不断出现，在裁判业务追求上永无止境，这也是裁判工作的魅力所在。
裁判员在执裁每一场不管是什么样的比赛的时候，对自己的标准要求应该是一致的，在每场比赛准备之前，都要像执裁大赛的决赛一样，做好赛前各方面的准备，然后以最好的状态去执裁这场比赛。
首先裁判要非常熟悉竞赛规程和比赛的规则，对两人裁判制和三人裁判制都要熟悉，要有非常好的体能储备，在场上不管是两人还是三人，要感到是一个裁判团队在场上。另一个层面还要考虑到两个队的教练员、领队、球员，包括来看球的球迷的感受。所以每一场的比赛，对裁判员来说，都是一场艰难的挑战。
在场上执法的时候，每个裁判员都会犯错误，这是不可避免的，一些教练员、运动员或球队的经理，主场的球迷，不管裁判员判罚是否对或错，只要对该队不利的判罚，他们都可能会有报冤，甚至会有激烈的反映。因此你要做好全方位的准备，尽量地减少这些错误的发生。在赛前的准备会，裁判员之间，裁判员和技术代表之间，要对场上的情况进行全方位的、细致的沟通、交流、统一思想。
裁判员对规则了如指掌，但是谁能最合理地来运用这本规则，用其精神，清楚、合理、客观的掌握罚判的尺度，哪些哨要吹，哪些哨可以不响，怎么样把握好这个度，达到最佳效果，是衡量一名优秀裁判员重要的标准。这个＂度＂要靠多实践，总结，再实践而养成的。欲速则不达。
吹好开局是非常重要的，裁判员必须根据双方队的基本技术，战术运用，对抗强度，攻防能力，竞技水平，从准备会开始，到开局的前几分钟临场裁判员必须尽快的统一判罚尺度。同样对于在场上比赛的运动员来说，他们也会在比赛开始后的前几分钟，对临场裁判员有一个认识和了解，他们也会看到裁判员执法的尺度怎么样。如我们一开始的时候就对一些一般性的犯规抓得太紧的话，很可能到最后的结果是罚下的太多的队员，你根本不敢下哨了，比赛被你的执裁尺度前紧后松，或引起其它的问题给毁了。在开场的四、五分钟，你就应该让队员、教练去了解你是如何来执法这场比赛的，你的这个判罚的松紧度，判罚的一致性，对两个队都是一样的持续下去。保持全场。让队员在裁判员可控的范围内去充分发挥自己的技战术水平。让比赛进行的流畅、完整、激烈、精彩，让队员和观众享受比赛的过程，裁判员也会乐在其中。裁判员永远是幕后的导演，而不是前台的演员。
同伴之间密切合作
团结协作，遵守纪律。篮球裁判工作是一项集体活动，既要二位或三位临场裁判之间的默契配合，又要有裁判与技术代表以及记录台的协调配合，这是裁判法对临场的工作要求，也使我们篮球裁判队伍中形成了良好的合作气氛，大家能够以诚相待，互帮互助。赛前充分沟通情况、交换意见，赛中密切配合、互相补台；赛后互相总结、指出不足。平时互相关心，尊重师长，扶持后辈，团结协作。同时，篮球竞赛对裁判员有严格的纪律要求，多年来大多数裁判员养成了自觉遵守纪律规定的习惯，都能够按照要求去做，纪律观念比较强，这是做好裁判工作的重要保证。
裁判在场上不是孤立的个体，是两个人或三个人配合的一个整体，你要相信你的同伴，有时要依赖于他们，不管同伴是年龄大的、年龄小的，或是国际级的，很有经验或是刚入道的，我们都要建立互相信任的关系。
还有一种情况，如果你的伙伴漏了一个哨，或者犯了一个错误，这时候教练、队员在场上叫了起来，“明明是犯规．明明是走步，你为什么不吹？”这时候他找到你来说这个事，你这个时候，绝对不能说这不是我的区。如果你这样做，那么从下面的比赛开始，整个这边的教练、运动员会给你的同伴施以无以伦比的压力，这样就失掉了与场上的伙伴关系，对整场执法是非常不利的，希望永远不要出现这样的情况。还要补充一点，我们执行三人裁判的时候，经常是二老带一个年轻的，这个时候，两个老裁判一定要主动去帮助这个年轻的裁判。因为在场上，大家是一个整体。不是替代，而是鼓励。年轻的裁判也要不胆的去实践，管好自己的区。在自己的区里发生所有的问题都正确、主动、积极的宣判和处理。
还有一点，不希望三个裁判同时响哨，因为每个人都有各自的区域，不要你三个人都去盯住那个球，有球区和无球区，三个人同时响哨会漏了其他区域。最多两人同时响哨足够了
公正执法，善解人意
吹了一个犯规，就要有100%的确认度，他就是一个犯规，不要想着这个是不是吹错了，既然吹了就要坚持到底。每个裁判在晌哨之后，都要让别人感到你的果断性、决断性。
判罚的一致性，对两个队都是一样的持续下去。如果说在场上偶然出现了错漏判，客观环境又不允许你去改判，尽快地忘掉，如果你老想前面犯的一个错误，就会分散你的精力，在下面一段时间内，你可能会连续出错。如果你漏了一个哨，队员来用手碰碰你，有善的提醒你两句，你可以说“对不起，我没看到。”但是这种情况，偶尔出现一、两次，绝不能再多。要学会换位思考，你如果是队员，错、漏对你不利，你的感受是什么。
裁判员在场上精力要集中，要掌握场上的变化和各种情况的发生，犯错误，不仅是裁判员，球员在场上同样会犯很多错误，没投中，球丢了，你判错一个哨，漏了一个哨，双方火药味打起来了，你要让他们知道，不管我前面怎么样，我前面有什么错，现在的火药味是你们的错。
你要让教练清楚认识到，如果他无休止地去找裁判员，去找记录台，找技术代表，他可能召来一次技术犯规。你必须让他有种意识，比赛是要继续打下去的，你要无休止地这样纠缠下去，那就是你的错了，如果说他理解了，比赛可以继续下去，如果还是无休止地闹，那就对不起了。他可能在比赛结束以前，就回到休息室了。你全力地投入到比赛中去。在执法时，对球队的老运动员、球星和年轻运动员，尺度一定要一致。
还有，不要像警察一样在场上吹犯规，虽然我们是场上的执法者，但是我们的任务是要使这场比赛流畅顺利地从始至终地进行完毕，我们要在场上协助教练，协助球队，充分发挥出技战术水平，我们要成为球员、教练员、观众的朋友，不要像警察那样去硬性吹哨，使比赛流畅的进行下去是非常重要的。对裁判员来说，你场上的一个微笑、一个动作、会对运动员、教练有非常好的感觉，这会有利于你的执法。
几种执法的错误倾向
“对比赛不重视、不负责任，在场上恣意妄为，刻意显示自己的权威，随意性大，想怎么吹怎么吹。这种哨往往发生在自认为是老大的“”裁判”身上，基层的比赛以较多。在吹一些一般比赛时不认真、不负责。吹重要的、高水平的比赛又拿不下来。实际上也是反映出一个职业道德问题。作为一名优秀裁判，不论执裁什么层次的比赛，不管这场比赛的重要性如何，都应该按照规则和裁判法的要求，兢兢业业、认认真真地完成任务，任何情况下都不能放松对自己的要求。
不能正确处理教练员、队员在场上对自己有过激情绪和言行，产生对立情绪，你越对我不满、越指责我，我越抓你，把个人一时的情绪带到判罚中，与教练和队员斗气，必然影响到执法的公正性。
临场中裁判间争强好胜，不按分工和区域原则，越区抢吹抢判。这是个人主义和虚荣心在临场中的表现，与同伴采取不合作态度，互不服气，在哨上不输给伙伴,不是自己分管的区域抢着吹，不管好自己的区域而盯着人家的区域，你在我的区域吹一个，我就要在你的区域吹一个回来，这样必然容易造成错判、漏判。我们的裁判员应该明白这样一个基本道理：篮球场上竞争的是双方队员，而不是裁判员，靠压低伙伴来表现自己，永远只能是一个二流裁判员。
总而言之，裁判工作实践性非常强，俗话说：裁判员是吹出来的。没有场次实践的积累，再研究规则，也只能是本本主义，纸上谈兵，要多吹，多看，多学。执裁水平才能更上－层楼。