海峡杯篮球邀请赛落幕,海峡杯篮球赛2019
1.国际篮球比赛规则全部
2.篮球赛的意义范文
3.国内篮球比赛时间
4.重庆理工大学“路音杯”篮球比赛圆满落幕
5.上海宝山体育中心的赛事活动
6.最新的国际篮球比赛规则是什么？
1、大型国际赛事：奥运会篮球赛、世界男篮锦标赛、亚洲男篮锦标赛、美洲男篮锦标赛、欧洲男篮锦标赛、非洲男篮锦标赛、大洋洲男篮锦标赛等等；
2、各个大洲举行的杯赛和锦标赛：亚洲举报的亚洲杯、亚洲锦标赛，在欧洲举办的欧洲杯赛、锦标赛；
3、各个国家还有各个级别的篮球比赛：中国的中国男子篮球甲级联赛，美国的美国男子职业篮球比赛。
国际篮球比赛规则全部
在中国篮球职业联赛，曾经有历史历史上第一次拥有女主教练李昕的球队，而且这支球队还是CBA历史上第一支聘请外教的球队，这支球队就是中国第一支完全私有的职业篮球队北京奥神队。曾经进入了CBA的半决赛，夺取过亚俱杯冠军。
但是在2004年的时候，由于奥神队拒绝让孙悦去国家青年队集训，而被禁赛一年。2005年，奥神队又以参加海峡杯为理由，撤出了向中国篮协提交的联赛资格准入报告，主动放弃了CBA的参赛资格，2013年北京奥神队正式解散。
北京奥神队成立于1997年，因其凭借着雄厚的资金支持，获得甲B联赛冠军，直接升入了甲A联赛。1998年北京奥神队受邀参加亚俱杯，最终夺冠，引起了外界的强烈关注。98至99赛季第一次参加甲A联赛的奥神队表现优异，一路杀进了半决赛在半决赛的对决战输给了八一队，之后的赛季也多次杀入季后赛。后来在04年的时候，由于拒绝放孙悦引起篮协的强烈不满，最终被禁赛一年。
2005年又主动放弃了CBA的准入资格评估，05/06赛季奥神转战美国ABA联赛。之后参加了很多邀请赛，最终在2013年解散。北京奥神队为中国篮球贡献了孙悦、张松涛、黄海贝、霍楠和马健等优秀球员，目前，前奥神队的大多数球员已经退役。
篮球赛的意义范文
国际篮球比赛规则全部
国际篮球比赛规则全部，很多人都是十分喜欢篮球运动的，这一项运动考验的是多方面的技术，篮球比赛规则作为篮球的精髓，其实还是有一些人不了解规则，以下来了解国际篮球比赛规则全部。
国际篮球比赛规则全部1在开始球赛时，球员会在篮球场中圈里进行跳球。球员就要用一切合法的方法，目的要把球投进篮中。篮球规则中订明，球员只可以用手玩篮球，但不可以用拳打，而蓄意用下肢接触球的更是违例。持球的球员必须运动篮球才可以带著球走，只可以用单手拍球、传球或投篮。
正规的球赛共分作四节，每一节分钟，若未能在正规比赛时间中取得胜利，就会进行加时赛，每节加时赛有5分钟，如仍未能分出胜负，则会再进行，直至分出胜负为止。比赛中，每队要在24 秒内进攻，如果未能在24秒内把球投进或碰到对方球篮，就算违例，对方可得到控球权。球员投篮，成功的话一般是2分，如果是在三分区(三分线以外)投篮的话，就会得到3分，而在罚球情况下成功的会有分。
国际规则
国际篮球规则下的比赛为4分钟，分四节，每节时为分钟。
国际篮球球场的3分线距离篮框距离为6.75米。
国际篮球球场面积为28米*5米。
国际篮球三秒区是面积为5.8米*4.9米的长方形。
国际篮球比赛中暂停为5次，每队上半时允许请求两次暂停；下半时允许请求三次暂停，加时赛暂停次。
国际篮球的暂停时长为分钟。
国际篮球每次进攻限制用时为24秒（必须在24秒内进攻）。
国际篮球每场比赛个人限犯规限制次数为5次。
国际篮球的罚球时间限制是5秒。
国际篮球临场裁判人数为2-3人。
每场比赛超过犯规次数的罚球，国际篮球规则为每节球队第5次犯规。
国际篮球比赛规则全部2一、定义
1、当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次，另一脚(称为中枢脚)不离开与地面的接触点时出现了旋转。
2、带球走或持球行进(在场地内)是持球队员一脚或双脚 向任何一方向移动超出了本条规则所述的限制。
二、确定中枢脚
1、队员双脚着地接到球，可以用任一脚作中枢脚。一脚抬起的一刹那，另一脚就成为中枢脚。
2、队员在移动或运球中接到球，他可以按下列情况停步并确定中枢脚:
如果一脚正接触地面:
a、双脚同时着地，则任一脚都可以是中枢脚。一脚抬起的一刹那，另一脚就成为中枢脚。
b、两脚分先后着地，则先触地的脚是中枢脚。
c、一脚着地，队员可以跳起那只脚并双脚同时着地，则哪只脚都不是中枢脚。
三、持球移动
1、确定了中枢脚后:
(1)在传球或投篮中，中枢脚可以抬起，但在球离手前不可以落回地面。
(2)运球开始时，在球离手前中枢脚不可以抬起。
2、停步后，当哪只脚都不是中枢脚时
(1)在传球或投篮中，一脚或双脚都可以抬起，但在球离手前不可以落回地面。
(2)运球开始时，在球离手前哪只脚都不可以抬起。 违反本条规则是违例。
注解
队员没有控制活球就没有这条规则的违例。
比赛由4节组成，每节10分钟。在第1节和第2节(第一半时)之间，第3节和第4节(第二半时)之间以及每一决胜期之前有2分钟的比赛休息时间;两个半时的比赛休息时间为15分钟，以全场得分多者为胜。
如果在第4节比赛时间终了时比分相等，需要一个或多个5分钟的决胜期来继续比赛，直至决出胜负。
比赛中每队的换人次数不限。但是，要登记的暂停在第一半时的任何时间每队可准予2次;在第二半时任何时间可准予3次;每一决胜期的任何时间每队可准予1次。
整个比赛过程由裁判员(三人制:包括主裁判员，第一副裁判员和第二副裁判员，二人制:包括主裁判员和副裁判员)、记录台人员(包括记录员、助理记录员、计时员和24秒钟计时员)和技术代表管理。
篮球比赛中对规则的违反有违例和犯规两大类。
违 例 违例即是违反规则。
罚则是将球权判给对方队在靠近发生违例的地点掷球入界。
带球走--当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或多次，其另一脚(称为中枢脚)不得离开与地面的接触点，如果中枢脚离开了这个接触点就构成带球走违例。
非法运球--队员在运球后，用双手同时触及球或允许球在一手或双手中停留时，运球即完毕。运球结束后，除非失去控球权后又重新控制球，否则不得再次运球，如果再次运球，则为非法运球违例。
拳击球或脚踢球--比赛中队员不得故意用拳击球或用腿的任何部分去阻挡球，否则将判违例。如果球偶然地接触到腿的任何部分，或腿的任何部分无意碰到球，不算违例。
球回后场--在比赛中，前场控制球的队，不得使球再回到后场，否则为球回后场违例。具体判定球回后场有三个条件:
(1)该队必须控制球;
(2)球进入前场后，在球又回到后场前该队队员(或裁判员)最后触及球;
(3)球回后场后，该队队员在后场最先触及球。这三个条件必须依次连续发生。
干涉得分和干扰--投篮(罚球)的球在飞行下落并完全在篮圈水平面之上时，双方队员不可触及球。当投篮的球触及篮圈时，双方队员都不得触及球篮或篮板，不得从下方伸手穿过球篮并触及球，不得使篮板和篮圈摇动。如果进攻队员违犯这一规定，中篮无效，将球判给对方在罚球线延长部分的界外掷球入界;如果防守队员违犯这一规定，不论是否投中，均判投篮(罚球)队员得分，得分的判给就好像球已进入球篮。
3秒违例--当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队队员在对方的限制区内持续停留的时间不得超过3秒钟。
5秒违例--进攻球员必须在5秒钟之内掷出界外球;或在被严密防守时，必须在5秒钟之内传、投或运球;当裁判员将球递给罚球队员可处罚时，该队员必须在5秒钟内出手。
8秒违例--一个球队从后场控制活球开始，必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
24秒违例--每当一名队员在场上获得控制活球时，该队必须在24秒钟内尝试投篮。
犯 规
犯规是对规则的违犯，含有与对方队员的非法身体接触和/或违反体育道德的举止。对违犯者登记犯规并随后按规则予以处罚。
侵人犯规--是队员与对方队员的接触犯规。无论球是活球还是死球，队员均不应通过伸展其手、臂、肘、肩、髋、腿、膝或脚来拉、阻挡、推、撞、绊、阻止对方队员行进;以及不应将其身体弯曲成“反常的”姿势(超出其圆柱体);也不应放纵任何粗野或猛烈的动作。在所有情况下都要给犯规队员登记1次侵人犯规。如果对未做投篮动作的队员犯规，由非犯规队在靠近犯规地点的界外掷球入界重新开始比赛。如果犯规队处于全队犯规处罚状态，则应判给未做投篮动作的队员2次罚球，代替掷球入界。如果对正在做投篮动作的队员犯规，如果投篮成功，应计得分并判给1次追加罚球;如投篮未中，则要根据投篮的地点，判给2次或3次罚球。
技术犯规--是包含(但不限于)行为性质的队员的非接触犯规。如不顾裁判员警告;没有礼貌地触犯裁判员、技术代表、记录台人员或球队席人员;使用冒犯或煽动观众的语言和举止;戏弄对方队员或在对方队员的眼睛附近摇手妨碍其视觉;在球穿过球篮后，故意触及球以延误比赛;阻碍迅速地执行掷球入界以延误比赛;假摔以伪造一次犯规等。
队员技术犯规，应给其登记一次技术犯规，作为全队犯规之一计数。教练员、替补队员和随队人员的技术犯规，对每一起违犯行为都要登记教练员一次技术犯规，但不作为全队犯规之一计数。
对技术犯规的处罚，是判给对方2次罚球，以及随后:在记录台对面的中线延长部分掷球入界或在中圈跳球开始第一节(如犯规发生在第一节比赛前)。
违反体育道德的犯规--根据裁判员的.判断，一名队员不是在规则规定的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。应给犯规队员登记1次违反体育道德的犯规。判给对方罚球，以及随后:在记录台对面的中线延长部分掷球入界或在中圈跳球开始第一节(如犯规发生在第一节比赛前)。
罚球的次数按如下规定:对没有做投篮动作队员的犯规应判给2次罚球;对正在做投篮的队员发生的犯规，如中篮，应计得分并加判给1次罚球。如未中篮;应判给2次或3次罚球
国际篮球比赛规则全部3篮球规则大全之篮球比赛规则一：场地和用球
比赛应在拥有一个球篮的3x3篮球场地上进行。标准的3x3篮球场地面积应为15 米(宽)×11米(长)。场地应提供一个标准篮球场尺寸的区域，包括一条罚球线(5.80 米)、一条两分球线(6.75 米)、以及球篮正下方的一个“无撞人半圆区”。可使用传统篮球场的半场。 所有级别比赛统一使用6号球(肯德基三人篮球赛2014赛季可同时使用7号球)。
篮球规则大全之篮球比赛规则二：球队
每支球队应包括4-6名队员和1名领队，其中3名为场上队员，其他为替补队员。
篮球规则大全之篮球比赛规则三：比赛裁判
比赛裁判应由1或2名临场裁判员和2-3名计时员/记录员组成(根据实际工作需要)。
篮球规则大全之篮球比赛规则四：比赛开始
比赛开始前，双方球队应同时进行热身。双方球队以掷硬币的方式决定第1个球权。获胜一方可以选择拥有比赛开始时的球权或拥有可能进行的决胜期开始时的球权，每支球队必须有3 名队员在场上才能开始比赛。
篮球规则大全之篮球比赛规则五：得分
在圆弧线以内投篮中篮得1 分，在圆弧线以外投篮中篮得2分，罚球中篮得1 分。
篮球规则大全之篮球比赛规则六：比赛时间/胜者
规定的比赛时间为1节10分钟。在死球状态下和罚球期间应停止计时钟。在进攻队和防守队完成一次传递球后，一旦进攻队接到回传球应重新开动计时钟。然而，在规定的比赛时间结束之前，率先得到21分或以上的球队获胜。该规则仅适用于规定的比赛时间(而不适用于可能发生的决胜期)。如果比赛时间结束时比分相等，则应进行决胜期。决胜期开始前应有1分钟的休息时间。决胜期中率先得到2分的队获胜。如果在预定的比赛开始时间球队不到场,或不能使3 名队员入场准备比赛，则判该队由于弃权使比赛告负。如果比赛因弃权而告负，比赛得分应记录为 W-0 或 0-W (“W”代表胜)。
如果某队在比赛结束前离开比赛场地，或该队所有的队员都受伤了和/或被取消了比赛资格，则判该队因缺少队员使比赛告负。如果发生因缺少队员使比赛告负的情况，胜队可以选择保留该队的得分或使比赛因弃权而告负的得分，在任何情况下因缺少队员使比赛告负的队得分应登记为0。某队因缺少队员告负或以不正当的方式弃权而告负，将取消该队在整个联赛中的比赛资格。 常规赛如果比赛计时钟不适合设定运行时间的长度时，可以采用根据比赛的持续时间设置比赛得分数限，建议采用20分钟/21分方式。
篮球规则大全之篮球比赛规则 七：犯规/罚球
在某队犯规达到6次后，该队处于全队犯规处罚状态。在某队犯规达到9次后，随后的任何犯规都被认为是技术犯规。为避免疑义，依据规则第15条，基于侵人犯规的次数,队员不被逐出场外。对在圆弧线以内做投篮动作的`队员犯规，应判给1次罚球;对在圆弧线以外做投篮动作的队员犯规，应判给2次罚球。对在做投篮动作的队员犯规，球中篮，得分有效，追加1次罚球。某队全队犯规的第7，第8和第9次总是判给对方2次罚球。第10次和随后的全队犯规以及技术犯规和违反体育道德犯规总是判给对方2次罚球和球权。这条也应用于对一个正在做投篮动作队员的犯规，但不按照7.2和7.3判罚。由违反体育道德的犯规或技术犯规得到的最后一次罚球之后，球权保留，比赛将在场地顶端的圆弧线外，以进攻队与防守队队员之间的传递球方式继续比赛。
篮球规则大全之篮球比赛规则八：如何打球
在每一次投篮中篮或最后一次罚球中篮后：非得分队的一名队员在场内球篮正下方(而非底线后)将球运至或传至场地圆弧线外的任意位置重新开始比赛。此时，防守队不得在球篮下的“无撞人半圆区”内抢断球。在每一次投篮没有中篮或最后一次罚球没有中篮后。如果进攻队抢到篮板球，则可以继续投篮，不需要将球转移至圆弧线外。如果防守队抢到篮板球或者抢断了球，则必须将球转移至圆弧线外(通过运球或传球的方式)。
任何死球状态下给予任一队的球权，应在场地顶端的圆弧线外，以(进攻队与防守队)队员之间的传递球方式开始比赛。若队员的双脚都不在圆弧线内，也没有踩踏圆弧线，则被认为“处于圆弧线外”。出现跳球情况时，球权判给防守队。
篮球规则大全之篮球比赛规则九：拖延比赛
拖延或主动地消极比赛(例如不尝试得分)应判违例。如果比赛场地装备了投篮计时器，则进攻队必须在12 秒之内尝试投篮。一旦进攻队持球(在和防守队传递球后，或在球篮下方得分后)，12秒计时器应立刻开始计时。备注：如果比赛场地没有装备12秒投篮计时器，并且某队消极比赛，裁判员应以最后5秒倒计时报数的方式警告该队。
篮球规则大全之篮球比赛规则十：换人
当球成死球时并且进攻队尚未与防守队队员之间传递球前，允许任一队替换球员。替换上场的队员在他的队友离开场地，并与他发生身体接触后，方可进入场地。换人只能在球篮对侧的端线外进行，替换队员无需告知裁判员和记录台人员。
篮球规则大全之篮球比赛规则十一暂停
每队拥有1 次30 秒的暂停。在死球状态下，一名队员可以请求暂停。
篮球规则大全之篮球比赛规则十二：抗议程序
如果某队认为裁判员的某个宣判或比赛中发生的任何事件损害了该队的利益，则必须按照以下程序进行抗议：该队1名队员在比赛结束后、裁判员签字前，应立刻在记录表上签字。该队应于赛后30 分钟内提交一份文字说明并且把1000元人民币保证金交给裁判长。如果抗议被采纳，则该笔保证金予以退回。全国总决赛期间提供比赛录像，该录像仅用于决定最后一次投篮是否于比赛结束前出手，以及/或者该投篮应该得1分或2分。
国内篮球比赛时间
打班级篮球赛到底有什么意义?就让我告诉你吧，下面就由我为大家介绍一下班级篮球赛的意义范文，希望能帮到您。
班级篮球赛的意义范文一
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
老庙中心学校
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
班级篮球赛的意义范文二
摘要：传统的篮球专业教学过于枯燥死板，无法调动学生兴趣，随着科学教育的展开，比赛教学法应运而生，最终被广泛运用。比赛教学法是在进行篮球比赛的同时进行教学的一种教育方式。这种方法有效的锻炼了学生的体魄和篮球技巧，在教学中使学生体会到了比赛的紧迫感，适应了比赛节奏，为正式比赛打下良好基础。本文讨论了比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义。
比赛教学法有效的调动了学生的积极性和热情，在学生中受到热烈的欢迎。其不仅仅使教学方式变得多样化，提高了学生的篮球技能和技巧，同时也开发了学生在比赛中的潜能和爆发力，使学生改掉了模仿式学习的坏习惯。可见，比赛教学法在高校篮球专业教学中有着重要意义。
1 比赛教学概述
传统的教学方法，学生处于被动学习、动作模仿阶段，效率极低，很难发挥个人的特长。比赛教学法既完成了教学，又锻炼了学生的技能和技巧，开发了学生潜能，展现了个人能力，在比赛教学的课程中，学生对篮球有了更深刻的认识，对动作要领有了自己的领悟，在对抗中适应了紧张感，在正式比赛中便可更加从容面对。并且在高强度的比赛运动中，学生体能得到了提高，满足了学生的对抗心理，使学生对篮球更加热爱，可以说比赛教学法作为新型的教育手段，有效的提高了教学质
量[1]。
比赛教学法的科学性已经被各大高校所认同，并得到应用，比赛教学法发挥了体育竞技的竞技特点，以丰富多彩的方式完成了教学任务。在比赛中，学生可以发挥出平时练习中无法发挥的水准和整体素质，在比赛中学生技巧得到了应用和锻炼，最终得到了提高，使学生体会到了篮球专业的乐趣，使学生对体育活动更加热爱。比赛对心理素质是一种挑战，比赛教学法使学生意志和勇气得到了提高和强化。
2 比赛教学的意义
2.1展现学生才能
比赛教学法中，学生在进行比赛中，个人能力得到了发挥，体会到了成功带来的喜悦，促进了学生身心健康，展现了个人天赋和才能。同时，在比赛中的鼓励、欢呼与关注中，树立了学生的自信心，对学生进一步磨练篮球技巧起着积极作用。
2.2强化学生整体素质
比赛教学法相对传统枯燥的教学，更加灵活多样，满足学生需求，更能调动学生主观能动性，使学生得到更大的收获，
比赛教学法具有一定实践性，关系到所学知识的应用和展开，在比赛中学生能力得到了巩固和提高，弥补了基础训练中的不足。在比赛中学生对篮球战术规则有了更近一步的了解，学会如何展开战术进行比赛。对学生整体素质提升起到了积极作用。激发了学生的竞争意识，使学生明白自己的特长，通过比赛对自己有了更深刻的认识，促进学生有针对的自主练习。在比赛教学中，增强了学生的团队意识，使学生明白团队力量的重要性，学会应用团队力量赢得比赛。
3 比赛教学法的应用
篮球运动多数以比赛的形式进行表现，在篮球比赛往往展现出了技能、技巧和团队力量。所以想要有效的进行教学，使学生掌握篮球技能和应用，进行比赛是最有效的方法，通过比赛的方式学生可以将自己学到的东西展现出来，教师也可以在比赛中看出问题所在，进行有针对性的教学，大大的优化了篮球教学的质量。
比赛教学法，在进行比赛的过程中，使学生竞争意识比较强，对基础技巧和能力就有了更高的要求，在这种情况下，扎实的基本技巧成为有利条件，从而有效促进了学生的自主练习。在传统的篮球专业教学中，往往枯燥乏味，容易使学生产生懈怠感，降低学生的积极性。而比赛教学法的应用，使学生在比赛中的热血和热情得到了满足，可以愉快的接受教学内容，消除了学生的抵触心理，在这种丰富的教学方式下，强化了学生的篮球知识。
正式的篮球比赛不仅仅需要的是球技，更主要的是心理素质的挑战，没有良好的心理素质，再好的球技和天赋也无法得到发挥。比赛教学法在教学比赛中，使学生感受比赛的压力和竞争强度，获得宝贵的赛场和实战经验，在这些经验的不断累积中，学生的信心得到了强化，最终突破自我障碍，对学生形成强大心理素质起到直接作用，使学生技能得到了充分发挥。
4 比赛规则
每一项体育运动都有相应的规则，在比赛教学法中，通过比赛可以使学生对比赛规则有更好的认识和掌握，体会比赛规则，如何应用规则，避免了一些失误。以往的传统篮球教学，篮球规则的见解，往往枯燥难以理解，无法吸引学生兴趣。但是在比赛中，将直接应用这些规
则，学生在体验篮球乐趣时就掌握了这些规则，并且以比赛的形式得到了应用和强化，使学生意识到了比赛规则的重要性和实用性。
在比赛教学法中，教师可以清楚的看到每个学生在比赛中的表现，以及展现的技能水准、缺点和不足。教师在接下来的教学中就可以更有针对性的进行强化训练，修正学生缺点，引导学生训练方向，有效提高学生技能。并且在比赛教学法中，教师可以观察学生比赛，制定合理战术，为正式比赛打下基础[3]。
5 结语
比赛教学法具有科学性，是一种特殊的教学手法，具备很多优点，有效的调动了学生积极性，使学生能力得到了锻炼。教学不再死板，使学生学到的知识得到灵活应用，不仅篮球技巧得到了提高，在比赛中团队意识的培养更加提升了学生的整体素质。
班级篮球赛的意义范文三
三人篮球赛是街头篮球活动的升华，且又不同于传统的篮球赛，它把打球、娱乐、健身和游戏集为一体，深受广大青少年的喜爱，适合在高校开展，为终身体育打下基础。高校三人篮球赛更是由于它独有的特点，使得高校开展三人篮球赛具有相当的价值。
1研究对象与方法
研究对象，沈北新区4 所高校(沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳工程学院、沈阳航空工业学院)。研究方法，文献资料法;调查访问法。
2 三人篮球赛在我国及高校开展现状
我国内地的三人篮球赛以广州市开展得最早，于1995年首次举办了大规模的?羊城晚报杯?三人篮球挑战赛。北京市首届?丽都啤酒杯?三人篮球挑战赛于1996年举行，共有500多支队伍参赛。北京市的?杂志杯?三人篮球挑战赛也于1996年举行。1997年参加广州?百事可乐杯?三人篮球争霸赛的800支队伍中，大学生队伍近700支，所占比例超过了85%，1999年的比赛创造世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全(包括儿童组、初中组、高中组、大学组、成人组、家庭组、元老组);群众参赛层面组广泛(包括学生、军人、干警、职工、干部、聋哑人等)的比赛，2004年?李宁?赞助在我们沈阳师范大学举行了校园三人篮球挑战赛，2005年?百事可乐?赞助在我们沈阳师范大学又举行了三人篮球挑战赛以及三分球挑战赛。
度，对进攻非常有利。对于三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的。
适宜的运动负荷，半场三人制篮球赛的运动强度和运动量比传统的篮球赛相比较小，测试大多数参赛者运动后的脉搏次数平均为160次，属于中等运动强度，适合大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。
竞争性，竞技体育对于人的影响与非竞技体育所给予的影响是不同的。竞技体育可培养人的乐观、自信、敢于竞争、敢于胜利、要求改革自我、超越自我等现代人应具备的意志品质。
趣味性，让学生感受到体育运动的乐趣，更进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生对体育运动的爱好，养成锻炼身体的习惯，树立终身体育运动的思想。
合将充分显示其威力，对练习的难度有所降低。
有利于高校女生篮球运动的开展。三人制篮球比赛所需人数相对减少，组织比赛更为容易，同时降低了运动难度，给学校女子篮球比赛的发展提供了有利条件，丰富了高校女子体育教学的内容，为均衡发展高校女生的身体健康打下基础。
促进了学校体育向大众体育的过渡。高校体育教学目标由原来单一的学校体育教育向大众体育和终生体育转变。体育教学的持续发展和建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。
6 结语
三人篮球赛的场地设施简单，组织方便，竞赛周期短，经费投入少，便于普及和推广。三人篮球赛运动负荷适宜，竞争性强，可使大学生增强体质、磨练意志，提高其生理、心理的承受能力。三人篮球赛以独特的魅力，给每个爱好篮球运动的学生创造了参与的机会，极大地丰富了校园的课余文化生活。三人制篮球赛提倡?快乐篮球?、?健康篮球?、?终身篮球?、符合现今高校的体育运动主流，为高校体育发展?快乐体育?、?健康体育?、?终身体育?奠定了基础，丰富了高校学生的课余文化生活，促进了校园体育文化建设和学生休闲体育的发展，促进了高校体育教学方式和教育理念的改变，对全民健身运动的开展发挥了更大的作用，在高校体育发展中有着不可低估的价值。
4 高校三人篮球赛的价值
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教育理念价值，三人制篮球赛符合健康体育的教育思想，三人制篮球赛变?竞技体育?为健康体育。?以人为本，健康第一?是健康体育的重要观念，三人制篮球赛既有适度的运动量，又不缺少趣味游戏性的特点而使得篮球运动成为高校学生强身健体的主要方式和手段。
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教学方式价值，建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。与体育教学内容接触最多、最深、反映最直接的学生，他们总体感觉对体育课及课后体育锻炼内容无快乐可言，这是由于缺少从学生发展和需要来考虑问题，只考虑体育教学内容的完整性，对于开放性和现代性重视不够。由于教材选择的限制就很难吸纳更多的学生融入到体育锻炼中来。随着新一轮体育教学改革深入?放开、开放?，已简单地概述了体育教学与课余锻炼内容必将以娱乐性、文化性同它的健身性一样得到重视。所以三人制篮球运动在高校的开展，可以使学生感到愉悦并积极参与。从而健康价值得到充分的体现。
重庆理工大学“路音杯”篮球比赛圆满落幕
国内联赛最火的就是CBA联赛，2022-2023赛季CBA赛程完整安排表已经新鲜出炉了，新赛季将分为三个阶段展开，包括在2022年10月10日-10月30日进行的CBA常规赛第一阶段，2022年12月25日迎来的CBA常规赛第二阶段赛程和在2023年4月1日进行的第三阶段季后赛正赛。2022-2023赛季CBA总决赛时间为2023年4月20日，总决赛赛制为七战四胜。CBA常规赛第一阶段目前正如荼如火的进行中，比赛地点为浙江省杭州市，赛制采取赛会制。目前，各个参赛球队正在全力争胜，他们渴望能够在比赛中冲击更好成绩。在CBA常规赛第一阶段赛程结束之后，中国男篮将迎来国际篮联国家队比赛窗口期，中国队将进行世界杯预选赛赛事的相关比赛。待窗口期赛程落定之后，CBA常规赛第二阶段赛程将重新恢复。至于CBA常规赛第二阶段是否能恢复主客场赛制，还得根据大环境的客观现实出发。
上海宝山体育中心的赛事活动
重庆理工大学两江校区“路音杯”篮球比赛于2017年11月24日圆满地拉下了帷幕。
本次比赛冠军由车辆工程学院夺得，亚军、季军分别由材料科学于工程学院、两江国际学院夺得。同时以下学院还获得了最佳组织奖：理学院、管理学院、车辆工程学院、两江国际学院、经济与金融学院。
本次比赛于11月6日开始篮球比赛初赛，最终于24日的决赛以车辆工程学院勇夺冠军而圆满结束。本次比赛分为小组赛、淘汰赛和半决赛以及决赛。决赛结束后，颁奖仪式立刻进行，领奖台上领奖球员们的笑容是青春洋溢的。其中十五个学院的积极参与以及学生会、青协和两江校区新闻中心的合作使比赛得以顺利进行。这次比赛秉着友谊第一比赛第二的原则，公平公正地举行，有效的鼓舞了学生们对于运动的热情，积极，使同学们收获颇多。
比赛时，运动健儿们团结、和谐，赛出了风格、赛出了水平，识大体，服从、尊重裁判，充分展示出重理工人的良好精神面貌和全面的优秀素养。裁判们秉公执法，认真严肃，尽自己最大的努力去判决好每一个球，保证好比赛的公平性和公正性，常常一场比赛结束他们的后背都被汗水打湿了。啦啦队们认真编排舞蹈，挥洒着汗水认真排练，即使寒冷的天气也挡不住她们的热情，她们穿着单薄的衣服带着开朗的笑容跳着整齐的舞蹈，为球员们加油助威。学生会、青协、新闻中心的工作人员们也是每场比赛都早早到达现场，准备比赛用具、布置场地、维持现场秩序等等，他们都默默为本次比赛做到后勤的保障，没有他们比赛也不会顺利进行。
最令人感到的莫过于看比赛时，球场上健儿们勇敢拼搏，尽情地挥洒汗水，及时受伤也强忍疼痛继续比赛，为集体、荣誉而战的精神使场外的观众发自内心地为他们喝彩助威，球场下啦啦队、同学们热情地为球员们加油，在高昂的呐喊中，球员们拼尽全力为各自学院而战。
无论最后各院取得了怎样的名次，或许有的院以微毫之差而止步，但只要积极参与了篮球比赛并为之努力付出为之挥洒汗水他们都是最令人骄傲的。希望这次篮球比赛成为同学们大学生涯里美好的记忆，成功与失败都不重要，那年那时认真拼搏时的表情，一起挥洒着汗水为各院全力以赴才是真正的青春的记忆。
通过此次比赛不仅展现了全校学生的青春向上、勇于拼搏、团结和谐的面貌，而且增进了各个院之间的感情，培养了大家的集体荣誉感，提高了集体的凝聚力，丰富了课余生活。（敖玲）
最新的国际篮球比赛规则是什么？
宝山体育中心自开放以来已举办了“东鼎国际杯”四国男篮邀请赛、2013海峡杯篮球邀请赛、CBA中国男子篮球职业联赛、WCBA中国女子职业篮球联赛等国际、国内体育赛事，并承办了龙腾宝山闹元宵以及《声动亚洲》、《舞出我人生》、《中国好声音》的录制等大型文体活动。
最新FIBA篮球比赛规则全集：
第一条：定义
1、1、篮球是两队各有五位球员出场的比赛，其目的在将球投入对方篮内，并防止对队获球或得分。
1、2、球队所进攻的篮为敌篮，球队所防守的篮为本篮。
1、3、球可以向任何方向传，投，滚，拨或运球，惟必须合乎下列规则条文的规定。
1、4、比赛时间终了，以得分较多的一队获胜。
第二条：球场面积
第三条：球场界线
第四条 球场设备
第六条：裁判员的权利
1、比赛期间，裁判员应检查及认可一切器材。
2、裁判员应指定标准计时器，同时确认纪录台工作人员。
3、裁判员应禁止任何球员佩戴足以对其他球员产生危险的物品（参阅规则第13、6）
4、每半时，每一节和决胜期，裁判员应在中圈执行跳球，开始比赛。
5、当职员对於投中是否有效，意见不同时，裁判员应做最终的决定。
6、裁判员於必要情况下有权停止比赛、当球队被裁判员告知后，如拒绝出场比赛或阻扰比赛进行时，裁判亦有权宣布该队弃权。
7、每半时及每一决胜期时间终了时，或裁判员认为有必要时，应该详细审查并核对比赛记录表，同时确定比赛剩馀时间。
8、当与检察员，临场委员，或有必要与记录台工作人员作何之会商之后，裁判员应做最终的判决。
第九条： 记录员与助理记录员的职责
1、纪录员应於开赛前登记每位先发球员及全部替补球员的姓名和号码。当发现球队阵容，替补的程序或球员号码有不合规则规定时，应尽速通知较近的职员。
2、登记得分累计表的数字及投中，罚中的次数。
3、登记每一球员的侵人犯规及技术犯规，并在球员第五次犯规（2X20分钟的赛制中）或第六次犯规（4X12分钟的赛制）时，应立即通知裁判员。
请求暂停
1、4X12分钟的赛制，比赛每半时第三次暂停时。
第十二条 球队
每一球队应包含：
1、在4X12分钟赛制，或球队须参加三场以上的比赛时，每队不得超过十二位球员。
2、一位教练，球队得视需要增设一位助理教练。
3、一位队长，应为该队合格的球员。
球衣：前后应同一颜色（禁止穿著条纹球衣）。
比赛时，男性球员必须将球衣的下边塞入短裤内。
T恤：球衣内可以穿著T恤，惟必须与球衣颜色相同。
短裤：前后应同一颜色，惟不须与球衣颜色相同。
紧身裤：短裤内可穿著长度超出裤口之紧身内裤惟必须与短裤同一颜色。
下列物品球员准予使用：
（1）保护肩，上臂，大腿，小腿等护具，若不会对任何球员产生危险时。
（2）包有护垫的护膝。
（3）为了保护已受伤的鼻子可以使用坚硬的材料的制品。
（4）不会对任何球员产生危险之眼镜。
（5）头带最宽5公分（0.05公尺）限由不会产生擦伤的物质，单一颜色的布料，软性塑胶或橡胶制成。
裁判员应禁止球员佩戴足以对其他球员产生危险的饰品。
（1）由皮革塑胶，软塑胶，金属或其他覆以（柔软）护垫的坚硬物质所制成，用以保护手指，手，腕，肘或前臂的护具。
（2）会割伤或擦伤他人的物品。
（3）头部装饰品，帽子，珠宝等。
第十六条 比赛时间
比赛时间应包括：
1、四节，每节十二分钟、在第一节与第二节及第三节与第四节之间，其休息时间为五分钟。
3、中场的休息时间为十五分钟
启动比赛计时钟
A、跳球时球抛到最高点后被一 位球员合法触及时。
B、罚球未投中，球赛继续进行且当球触及场内任何一位球员时。
C、发界外球时当球触及场内任何球员时。
停止比赛计时钟
a、 每半时或每节比赛时间终了时。
b、 职员鸣笛时。
c、 三十秒计时器信号响起时。
d、 依据规则第19条B款3项45页的规定在对队投球中篮之前已请求暂停时
第十八条 三十秒规则
当一球员在场内获得活球控球权后该球队必须在三十秒内设法投篮。
三十秒计时器的信号表示该控球队未能在三十秒内投篮。
第19条 请求暂停
球队谓求暂停时，依据下列规定每次应给予一分钟时间：
在4x12分钟赛制中，每队在每半时（二节）内允许请求三次暂停，每一次决胜期可请求一次暂停。
若讲求暂停球队在暂停时间结束之前，已做好比赛的准备，裁判员应立即开始比赛。
在暂停期间允许球员离开比赛场所坐在球员席上
技术犯规
1、球赛中正当的行为，需要职员及其助理们，以及双方职球员们通力而真挚的合作共同维护，包括教练，替补员及球队有关人员。
2、两队均有权利尽全力争取胜利，但必须遵守运动员风度与公平竞争的精神。
3、任何故意或重覆违反此种合作精神的行为，可视为技术犯规，并依有关条款加以处罚。
球员技术犯规罚则
1、登记该球员技术犯规一次。
2、对队获两次罚球。
3、队长得指定主罚球员。
球员技术犯规
1、球员技术犯规系指球员与对手未发生身体接触之犯规。
2、球员不得违反职员的指示及违反运动道德与精神之行为如：
a、向职员，临场技术委员，记录员，助理记录员，计时员，30秒计时员或对手询问交谈或接触时，态度失当。
b、以语言或行动侵犯或激怒观众。
c、挑逗对手，或紧迫在其眼前用手挥摆，以妨碍对手的视线。
d、妨碍立刻发球入界，以致延误比赛。
e、当球员被判犯规时，不遵照职员的指示举手过头。
f、更换球衣号码，未向记录员及裁判员报告。
g、替补买末向记录员报告，未经职员招呼即进场。
h、离开球场以取得份外的利益。
i、违反规则第60条D款，罚则3.b，“妨碍最后一次或仅只一次的罚球”。
j、紧抓篮圈，使全身重量悬挂於篮圈上。惟球员可抓住篮圈，若职员认为其意图在於避免本身或其他人受伤。
第57条球员六次犯规
1、在4x12分钟赛制，球员犯满六次犯规，包括侵人与技术犯规的总次数时，应告知该球员己犯满，并应自动退出比赛。
第58条 球队犯规
每一节（12分钟）内，每队球员侵人及技术犯规满四次时：
a、其后的每一球员侵人犯规应判罚球两次，由被犯球员主罚。
b、若该犯规较侵人犯规严重，则应适用有关规则之条款。
3、若发生此犯规赙，让犯规球员之球队为控球队，则应适用规则第47条，罚则3。
第60条 罚球
判予一位球员直接在罚球线后之半圆内作自由投篮，以获得一分之机会，即为[罚球]
A、当宣判侵人犯规后，其罚则若为罚球：
1、职员应指定出被犯球员主罚。
2、主罚球员如因替补需要离场时，则应在离场之前先执行罚球。
3、若指定的主罚球员因受伤离场时，则应由其替补员主罚。如无替补员时，可由队长或其指定的任何一位球员主罚。
B、当宣判技术犯规时，得由对队的任何一位球员主罚。
C、罚球主罚球员
1、应站於罚球线后及半圆内的位置上。
2、以任何方式投球出手，在球触及任何球员之前，球应 自上方进入篮内或触及篮圈。
3、球应在五秒钟内出手，从职员将球交予主罚球员后，开始计算。
4、在球未触及篮圈之前，主罚球员不得触及罚球线或其前的地面。
5、不得故意做罚球假动作。
6、在罚球向篮圈的进行路线中，不得触球。
7、当球接触在篮圈土时，不得触及篮及篮板。
8、在有后续罚球的状况下，当罚球出手后球有机会中 篮时，主罚球员不得触及球或篮。