小学篮球足球嘉年华_2020小学篮球比赛

1.踢足球的规则 小学 紧急

2.以运动会活动为主题的策划方案

3.一年级孩子喜欢踢足球还是打篮球好呢？

4.打破“唯分数论”，如何让每个孩子都当一次“英雄？

小学生比赛项目有跳远、跳高、跳绳、铅球、羽毛球、网球、立定跳远、篮球、足球、乒乓球等。

一、跳远

跳远原是人类猎取食物和逃避狂兽侵害的一种生活技能，后又成为挑选与训练士兵的条件和手段。在古希腊奥林匹克运动会中跳远即已作为比赛项目之一。

二、跳高

1、现代跳高运动始于欧洲。1827年，威尔逊在英国举行的首届职业田径比赛中跳出1.575米，这是第一个有记载的世界跳高成绩。19世纪60年代后，跳高开始在欧洲和美洲普及。

2、跳高运动的技术动作出现过5次重大演变，即跨越式、剪式、滚式、俯卧式和背越式，现代绝大多数运动员都采用背越式。男、女跳高分别于1896年、1928年被列为奥运会比赛项目。

三、跳绳

1、跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”，宋称“跳索”，明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”，清称“绳飞”，清末以后称作“跳绳”。

2、作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。

四、铅球

1、铅球起源于古代人类用石块猎取禽兽或防御攻击的活动。现代推铅球始于14世纪40年代欧洲炮兵闲暇期间推掷炮弹的游戏和比赛，后逐渐形成体育运动项目。

2、男、女铅球分别于1896年、1948年被列为奥运会比赛项目。20世纪50年代，美国运动员帕里·奥布莱恩发明背向滑步推铅球技术，该技术被称为“铅球史上的一场革命”。

五、羽毛球

1、羽毛是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打用羽毛和软木制作而成的一种小型球类的室内运动项目。

2、羽毛球比赛在长方形的场地上进行，场地中间有网相隔，双方运用各种发球、击球和移动等技战术，将球在网上往返对击，以不使球落在本方有效区域内，或使对方击球失误为胜。

踢足球的规则 小学 紧急

问题一：小学生趣味体育活动有哪些? 朋友，您好，以下是一些趣味运动会的项目，给您参考：

1、跑：

三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。

托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，退回到起点重新开始，先到终点者为胜。

运球跑：比赛者拍篮球赛跑，先到终点为胜。赛道宽0.5米，若中途有一次未拍到球或运球出界，即为失败。

两人背对背夹篮球跑比赛规则： 2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背家夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。

钓鱼跑：比赛者用手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一钉子，赛道中间放一啤酒瓶，比赛者模仿钓鱼人起跑后，到立瓶处用手中长杆将瓶钓起，继续前跑，先到终点者为胜。

抬花轿：2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。

赶猪：一名同学在左右宽为50厘米的跑道同用一木棍向前推实心球，距离为50米，用时最少者为胜。推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规。

2、立定跳远

3、接力赛：

4人为一组，长度为50米，第一人自起点出发，至终点将接力棒传与第二个人，第二人自终点开始至起点传与第三人……最先完成任务的为优胜。

4、障碍赛：

距离为50米，中途划4个圆，设一个跨栏（高度为0.5米），比赛者曲折绕行，至终点返身回跑（直行），先回到起点者为胜。

希望对您有所帮助！

问题二：小学生体育锻炼项目有哪些 1、跑步

每天坚持跑2000-5000米长跑，能让身体心肺功能耐受性大大提高。同时可以锻炼全身的肌肉群，是快速练好健美肌肉的基础。

2、立定跳远

立定跳远一天分早中晚做3组。每组做25-50个，是最为快速练腿部肌肉及拉长全身肌肉线条的方法。

3、俯卧撑

俯卧撑适合有一定力量基础的朋友做，每次做要让身体尽量绷直。尤其是腿部和腰部不能弯曲，每天至少做1组，每组20-50个。是锻炼手臂肌肉和力量的好方式。

4、仰卧起坐

仰卧起坐是常见的练腹肌方式之一，不占用场地。也很适合在家开展，仰卧起坐建议一次做30个以上。

5、哑铃

想要锻炼肱二头肌的朋友可以试试哑铃，通过手臂对哑铃的提拉。强化局部肌肉的锻炼，每次至少做50个。才能有效强化肌肉的形状。

6、游泳

会游泳的朋友，不妨试试每天去室内游泳池游几圈。游泳比跑步练肌肉更有效快速，且肌肉线条会更为修长漂亮。

问题三：小学传统体育项目有哪些 小学生的运动会比赛项目一般有短跑、中长跑，跳高、跳远、铅球、接力。比较受欢迎的有篮球、足球、乒乓球、羽毛球。其他的小体育活动有踢毽子、跳绳。

问题四：小学生有什么体育活动 在小学里，体育活动有下面这些：

两人三足（两人各一腿绑在一起，跟另一组赛跑）

贴纸赛跑（胸口放张A4纸，不能用手扶，奔跑时不掉）

“推车”比赛（一人双手撑地，另一人抬着他的脚，作推车）

徒手投掷羽毛球

跳长绳

踢毽子

注意：拔河不适合小学生，不利于儿童身体健康的运动是：拔河、青蛙跳、长跑。

问题五：小学生有哪些体育运动 足球，篮球，乒乓球。跳绳、跳皮筋、踢毽子、玩玻璃，希望可以帮到你

问题六：小学生体育锻炼项目有哪些 跳绳，鞍马，前滚翻，跑步，乒乓球也算吧！

问题七：小学生体育锻炼项目有哪些求知道！ 小学生体育锻炼不是很多？游泳，跑步，骑自行车，打羽毛球，乒乓球，足球……要是觉得我的回答满意，请采纳！

问题八：小学三年级有哪些体育活动 答--您想要问什么？所有的公立小学的按照国家的教学大纲安排设有体育课的，所以您所说的小学也是严格执行的。

问题九：体育运动对小学生有哪些益处 1、能使身高增加，肌肉发达。体育锻炼能增强孩子各器官系统的功能，使孩子体格健壮。孩子能够长高，是由于全身骨骼的生长，尤其是长骨的生长，因为长骨两端的骺软骨部分是骨的生长点。由于体育运动，改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械 *** 作用，所以，能促使骨骼生长加速，使孩子的身高随之有所增长。运动还能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来，动作也比较灵敏。 2、能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。孩子在锻炼过程中，肌肉活动需要消耗大量的氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，胸廓活动范围扩大，肺活量提高，肺内每分钟通气量加大，增强了呼吸器官的功能，对防止呼吸道常见病有良好的作用。可使孩子胃肠蠕动增加，胃肠消化功能增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育得更好。厌食、拒食的孩子更需要运动。能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高，这是对神经系统良好的调节。 3、能预防疾病。孩子多进行户外活动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的 *** ，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的 *** 形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。在户外活动，阳光中的紫外线照射皮肤后，可使皮肤中的7-脱氢胆固醇转变为维生素d，促进人体对钙和磷的吸收，预防和治疗佝偻病。紫外线还可以 *** 骨髓制造红血球，防止贫血。新鲜空气中的氧气，能促进新陈代谢，并有杀菌的作用。 4、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种 *** 冲动传到大脑，使大脑对动作反应更加灵敏，很有利于对营养的摄取，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。 5、可塑造儿童性格。体育锻炼不仅是身体的锻炼，大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观。当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着中去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然……的时候，情绪会十分欢乐。这种良好的情绪有助于身体健康。运动还能培养孩子的毅力。孩子做一些动作要付出较大的努力，有时要克服各种困难，这就是很好的意志锻炼。运动后，孩子更有自信心和成功感，会变得更加优秀，懂礼貌，与人相处较为主动平和。适当的运动对儿童人际关系发展有很大作用，对于性格孤僻、不合群的孩子，要多让他们参加集体活动和各种游戏，与众多儿童接触，可改变其孤僻、忧郁的性格，有利于孩子身心健康成长。 6、体育运动是健美的最佳药方。锻炼防止儿童由于营养过剩而造成肥胖。经常参加体育运动的孩子肌肉比较有力，关节比较灵活，脊背比较端直，小腹比较扁平，腰肢比较细挑，体态良好，动作协调优美，对自己比较有信心。

问题十：小学体育运动会项目有那些 径赛:100米 200米 400米 4*100米

田赛:跳高 跳远 实心球

以运动会活动为主题的策划方案

小学足球规则是5人制足球规则。

比赛规则：比赛在长约45米、宽约28米的场地上（即萍中新篮球场）进行。两端的防守区长度为11米，中场区长度为23米，场地中央设一开球点，球门宽3米，高2米，比赛使用4号球。

比赛双方各出场5名球员，不设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；全场比赛时间为50分钟，上、下半场各25分钟，中间休息10分钟；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。

其他规则与大场足球相同。

一年级孩子喜欢踢足球还是打篮球好呢？

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家整理的以运动会活动为主题的策划方案，欢迎大家分享。

以运动会活动为主题的策划方案1

　 一、指导思想

　为迎接学校校园文化艺术节，庆祝元旦，活跃教职工生活，更好地开展全民健身活动，丰富全体教职工的业余生活，增强教职工体质，培养学校教职工团队意识和合作交流能力，我校工会特举办“迎元旦庆艺术节”趣味运动会。本次趣味运动会共设置了6个趣味竞赛项目，R各级部全体教职工积极参加，踊跃报名。

　望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各部门风采。

　 二、活动主题

　现任体育部对上学期体育嘉年华的总结反思中，我们发现体育活动应该让尽可能多地让学生参与，这样才能推进我院优良的体育传统继续发展。在部长的积极倡导下，我体育部员未不太热衷于运动的同学(尤其是女同学)度身订做了这场户外趣味活动嘉年华系列活动。

　冬季健身，全员参与

　 三、人员分工

　活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

　1、领导小组：

　组长：付作文

　副组长：申延龙、李兆明、丁兆年

　2、领队：秦玉昌、魏延升、李波、秦泗昌

　3、裁判：主裁判具体安排由体育组负责，副裁判分别由四个级部各安排一人。

　 四、举办地点：

　虎山中学篮球场

　 五、参加对象：

　虎山中学全体教职工，以级部为单位(科室、后勤、门卫等人员全部归所任课级部)

　 六、举办时间：

　20xx年12月中旬具体时间里(具体时间另行通知)

　 七、比赛方式：

　比赛赛距为50米。男生在比赛前用眼罩蒙住眼睛，比赛时，男生背着女生往终点走，中途有很多障碍物，也有一些精美的小奖品。由女生指路，男生在比赛中要绕过障碍物，去捡奖品，捡到则属于自己，终点处也会有3个奖品等着本项目前三名去领取。中途只能由男生捡起物品，女生不得从男生背上下来，否则视为弃权。

　以级部为单位，分别派规定人数的教师参加相应的比赛项目，按总成绩排名次积分，按第一名、第二名、第三名、第四名分别计5、3、2、1分，最后以六个项目的总积分算成绩。

　 八、比赛项目：

　1、跳绳接力：

　每个级部各派十人参加，男女教师各五人。每人一分钟的跳绳，比赛结束后以十人跳绳数总和决定名次。

　2、转呼啦圈吹气球：

　每个级部各派五人参加，男女不限。每人转起呼啦圈后吹气球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三个气球后换下一人，最后一人吹完比赛结束，用时长短决定名次。

　3、圈内垫排球：

　每个级部各派十人参加，男女教师各五人。每人分别在一圆圈内垫排球一分钟，要求排球要高出手臂一米以上，脚不能出圆圈，否则不予计数。比赛结束后以十人的总数决定名次。

　4、合作运球接力：

　每个级部各派十二人参加，男女教师各六人。每两人一组，背靠背把排球夹在两人中间，往返各二十米，途中球掉落要分别回到往返的起点重新运，一组运完另一组接着用同一球运，最后一人运完比赛结束，用时长短决定名次。

　5、袋鼠跳接力：

　每个级部各派十二人参加，男女教师各六人。每人分别把球夹在两小腿中间(上不能过膝，下不能低于脚踝)，往返各二十米，途中球掉落要分别回到往返的起点重新运，一组运完另一组接着用同一球运，最后一人运完比赛结束，用时长短决定名次。

　混合接力器材：乒乓球十个，乒乓球拍四个，跳绳五条场地：赛道长为20米，插上旗杆为折返点。比赛规则：每支参赛队伍结伴2人为一组，一人手拿乒乓球拍托着乒乓球走10米后，然后拿起跳绳跳至折返点，回来时将道具交与下一个队员，然后下一个队员出发，直到最后一个队员完成角逐。最后以时刻最短的队伍胜出

　6、集体跳长绳：

　完善我们学院学生会的博客，把运动会的最新信息上传上去，运动会期间办公室的值班安排(网络部负责，5月20前部署)

　两种比赛方式：一种是每个级部各派十人，男女教师各五人，两人摇绳，八人跳绳，碰到障碍停下结束，以所跳数目决定名次计分;一种是每个级部各派十人，男女不限，两人摇绳，八人钻绳，每次在绳内跳的人数不少于三人，钻出的人至少在绳内跳一下，跳绳时间3或5分钟，以钻出的人数多少决定名次。

　 九、报名截止日期：

　请各级部在20xx年12月9日前将报名表上交工会办公室。

　 十、说明：

　1、各项比赛具体事宜最后由组委会决定通知，由体育组具体执行安排，希望全体教师在工作之余能积极参与，锻炼身体，增强体质，快乐一生。

　2、比赛未尽事宜将另行通知。

以运动会活动为主题的策划方案2

　 一、活动背景与目的

　为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

　 二、活动宗旨

　友谊第一，比赛第二。

　 三、活动主题

　娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

　 四、活动简介

　1、活动时间：20xx年x月x日(周x上午)

　2、活动地点：育文中学操场

　3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

　 五、比赛项目及规则

　1、绑腿跑(2人3足)

　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　比赛距离：20米距离

　裁判员：发令1人，记录1人。

　规则：

　(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

　(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一

　对开始，依次类推;

　(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　2、背靠背运球

　道具：大球

　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　比赛距离：20米距离

　裁判员：发令1人，记录1人

　规则：

　(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;

　(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;

　(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;

　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

　道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　比赛距离：20米距离

　裁判员：发令1人，记录1人

　规则：

　(1)家长在起点线、孩子在折返线。

　(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

　(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续。

　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　4、障碍跑组合游戏

　道具：障碍跳绳

　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　比赛距离：20米距离

　裁判员：发令1人，记录1人

　规则：

　(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

　(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间;

　(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;

　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　5、集体跳大绳

　道具：跳绳

　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

　比赛时间：2分钟

　裁判员：每组发令1人，记录1人

　规则：

　(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

　(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

　6、齐心协力拔河比赛

　道具：大绳

　参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

　裁判员：发令2人，记录2人

　规则：(1)第一轮四。一班与四。二班，四。三班与四。四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

　 六、其他

　1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

　2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

　3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

　4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

　5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

　6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

　 七、活动预算

　本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

以运动会活动为主题的策划方案3

　 一、活动的意义及目的`：

　1、深化我校艺术教育特色，展现全校师生良好的精神风貌和充满斗志的精神状态。

　2、增强全校师生的竞争意识和集体凝聚力，融洽师生感情，提高我校学生的田径运动技术水平，使学生得到全面发展。

　3、在系内挑选出校运会各项目的参赛选手，并组织其代表工程管理系参加湖南财政经济学院第五届校运动会。

　 二、活动主题

　展现青春风采、发扬拼搏精神

　 三、活动背景

　“国运昌，体育兴”。体育强盛的背后是民心的凝聚力，国力的增强和社会的进步。为了增强工程系学生的集体荣誉感，为校运会选拔人才，也为了新生们能更好的融入到班集体中，我们举办了这次工程系运动会。

　 四、活动地点

　田径场和体育馆负一楼

　 五、活动对象

　工程管理系全体学生

　 六、活动时间

　大二、大三趣味赛：xx年10月8日下午三点

　大一趣味赛：10月9日下午五点五十

　田径赛：xx年10月10日中午十二点和下午五点五十

　(全体学生)

　 七、活动流程策划

　1、前期宣传

　9月26日召开各班班长及体育委员会员，让他们分别到自己班级去宣传，同时体育部干事也要下班去做相关宣传工作。

　2、报名

　各体育项目的报名都将以表单形式下发到各个班级，各班体育委员组织其班级的报名工作。

　3、比赛分组及整理

　9月30日号上交报名表，将每个班的报名表按项目整理分类，根据情况进行分组并安排比赛的时间，地点，做好比赛前的一切准备工作。

　4、活动的开展

　按照活动时间准时开展，活动人员安排详情见附录一(负责人负责记好比赛成绩并上交体育部)。

　5、运动员的赛前训练

　在校运会开始前对运动员进行适当的训练。

　 八、活动内容

　(一)田径

　1、个人项目：(100米、200米、400米、800米(女)、1500米、3000、米(男)、跳远、铅球)每班报名人数不限，每人限报3项。

　2、录取名次：各单项分别录取前八名，各单项的前三名暂定为该项目的参赛选手。

　(二)趣味比赛项目

　1、定点投篮比赛(记时加计分赛)

　(1)规则：在罚球线后每人投球5次，球出手前不能踩线，按投中球数总和并加时间计算成绩;

　(2)按成绩选取前20名，分成两队，每队10人(各5男5女)。

　2、赶“猪”接力赛：

　(1)规则：运动员分立于30米两端，在规定的跑道内用羽毛球拍(必须手握羽毛球拍手柄位)去赶篮球。如用手或脚直接接触篮球用力赶篮球，以及影响其他队伍或篮球出规定跑道，那么重新开始比赛。球可以压线，但人不能压线，人、球、拍为一体，在赶“猪”时，拍与球离开不能超过一秒钟，(一队二条跑道)，否则取消成绩。交接羽毛球拍和球必须在线内交接区内进行，最后一人冲线时必须球和人都过线，才停表计时。在规定的赛程内用时最少者获胜。

　(2)以班级为单位报名参赛(各班队数不限，但队员不可重复)，比赛选取前2名(运动员10人，男女各5人)

　3、飞碟传接比赛：

　(1)每队八人，四男四女。相距十米，两面各4人，排成一路纵队，一人一次迎面接力传接飞碟，在规定2分钟时间内，规定区域(10x20米)，飞碟传接次数多者为胜(以手接住按稳为准)。

　(2)比赛取前4名参加校运会

　4、羽毛球托乒乓球迎面接力：

　乒乓球必须放在羽毛球拍得中间，不能用手或它物固定，每个人每次只能托一个球(必须手握羽毛球拍柄位)，从起点到交接点，球不掉在地上为有效，如果球在拖送途中掉在地上，选手必须在掉球处拾起球重新开始比赛。在规定的赛程内用时最少者名次列前。用手或其它物固定球、出跑道等按犯规处理。参赛运动员手持羽毛球拍托乒乓球跑完30米，交接羽毛球拍和球必须在线内交接区内进行，最后一人冲线时必须球、拍、人同时都过线，才停表计时。在规定的赛程内用时最少者获胜。

以运动会活动为主题的策划方案4

　 一、活动名称：

　趣味体育运动会

　 二、活动背景：

　趣味运动会融合了体育运动和趣味游戏，不仅不失体育竞技的热情，又不乏游戏的趣味性。它是介于体育活动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会活动。一方面它比扩展训练更趣味及凝聚力，让大家增进之间的亲密感和从中学会团队协作。另一方面也有强身健体的作用，它的趣味性、竞技性和观赏性可以使整个活动形成兴奋、热烈、互动的气氛。

　 三、活动主题：

　心系学生会，携手闯难关

　 四、活动意义：

　有你们的努力和坚持，学生会才有现今的精彩一页。如今我们也走在你们曾经走过的路上，继续感受你们那些年的艰辛和欢笑。我们相聚在一起，这就是一种缘分，一种友谊，一种人生的记忆。正像寻宝游戏一样。寻找的是候选人之间的友情和信任。而我们将继承你们的团结和决心，接过承载在你们肩上的厚重与坚强。通过本次趣味运动会增加团队凝聚力，收获我们的友情。赛场的每一道障碍，正像在日后我们在学生会这条路上的一个个困难。但是我们确信只要团结一心、共同面对困难，有再大的困难。我们也将一起走下去，努力谱写学生会新的一页，新的篇章。心系学生会，携手闯难关

　 五、活动目的：

　培养候选人之间的团队合作和增强彼此信任度。从运动中了解集体的力量，也培养候选人团结协作意识。

　 六、活动对象：

　12级全体候选人、邀请主席团成员和11级的部门正副部长

　 七、活动地点：

　学校田径场

　 八、活动时间：

　4月27日(星期六)14：00—17：00

以运动会活动为主题的策划方案5

　 趣味运动会活动主题

　娱乐身心、携手共进

　友谊第一，比赛第二。

　 趣味运动会活动整体方案

　活动时间：20xx年x月x日，早上9点

　活动地点：广州奥林匹克体育中心

　主办单位：可可活动策划品牌

　 具体活动项目

　趣味运动会的魅力第一个是好玩，第二个项目多多，为的是玩转大家，更主要是为了让大家玩的开心，玩得尽兴，项目包含快乐大脚、同舟共济、集体跳绳接力、摸石过河、阳光伙伴、又好又快、袋鼠跳跳、欢乐乒乓球、纸衣往返接力、同“舟”共济、仙人指路、网球掷准、踢毽子、盲人摸向、踩地雷、勇往直前、二人三足、狂运足球、袋鼠跳、二人背夹球跑接力、懒惰的自行车、赶篮球、骑羊角球赛、拔河比赛、2人3足、袋鼠跳、无敌烽火轮、背球接力赛、单腿火车等，下面挑一些做方案。

　1、投靶掷准

　比赛方法：每位队员只投一轮，每轮投五镖，以环数多的为先，若环数相同，可追加一镖，决出名次。

　比赛规则：投镖时脚尖不得越线，每轮只投5镖，多投无效。

　2、足式保龄

　比赛规则：个人参赛，参赛距离3米，只限踢三次，累计瓶子打倒数我者为胜。

　3、袋鼠夹球

　比赛方法：每队由1名队员组成，分立于场地两端，

　每个队员用双腿夹住球(排球)，然后以跳跃方式前进到达终点(25米)，然后将球传给下一名队员，依次接力，至最后一名队员完成，以时间计分。

　4、孤岛求生

　预赛的规则是每组10人抢9岛，音乐响起后，大家可绕岛屿转圈，音乐停止时抢占岛屿，一人将被淘汰，依次类推，最后剩余一个为胜者，决赛：各组的胜者共5人，角出名次。

　5、跳长绳

　参赛者：每班14人(包括甩绳人员)，7人一组，分两组。

　裁判员：发令一人，4个人计时与记录。(分两组)

　比赛器材：长绳。秒表4个，哨子一个。

　比赛规则：五人站在长绳中，两人甩起长绳。比赛开始时开始记圈数。一分钟比赛时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不计在圈数中。比赛继续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。

　6、袋鼠跳

　参赛者：每班10人

　裁判员：发令一人，4个人计时与记录。

　比赛器材：4个大口袋，秒表4个。口哨一个。

　比赛场地：学校操场。20米。

　7、鸿运彩球

　比赛开始前，4名队员托举比赛器材过肩立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为100米。以各参赛队中的任一队员的身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

　8、百米障碍跑

　比赛开始前，4名参赛队员按顺序在起跑线后做好准备，裁判发令后，第1名队员依次穿过“充气跨栏、平衡木、钻网通道、鱼跃龙门”环节后返回起点，第2名队员以同样的方式前进，以最后1名队员身体任意部位触及终点线所在的垂直平面为计时结束，用时少著名次列前

　9、疯狂毛毛虫

　比赛开始前，6名队员骑在比赛器材上，双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，6名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

　活动注意事项

　1、友谊第一，欢乐第二，比赛第三。注意行动切勿莽撞。

　2、在活动过程中，老年人应该注意安全，比赛现场也有多位工作人员保护着

　3、在活动过程中，如有挫伤、扭伤、肌肉拉伤、呕吐、眩晕等身体不适情况，立马报告，不能隐瞒

　4、请提前告知身体状况，如有心脏病，高血压，骨质类疾病或动过手术不久等情况，培训师会根据情况另行安排。

　5、听从教练员的安排，没有教练的允许不得随意攀爬基地设施。

　6、极强的时间观念，严格的遵守时间，对自己负责，对团队负责。

　活动其他事项

　1、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

　2、裁判必须做到公平、公正、公开。

　3、比赛前由各队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

　4、禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。

　5、工作人员持场地的卫生，工作人员保持现场的卫生。

　6、请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。

打破“唯分数论”，如何让每个孩子都当一次“英雄？

作为一年级的学生，想要踢足球或者打篮球，这样都是比较好的选择，首先可以参考一下父母的一个身高，如果父母的身高还可以，而且他本来也挺喜欢打篮球，那么可以选择打篮球。

首先，作为一年级他的判断能力还比较欠缺，那么可以让他尝试一下踢足球，也可以让他尝试一下打篮球，经过一段时间，他自己就知道他想要学习哪一个更加的好，然后也可以让他看一些相关的视频，跟他一起看也可以看出他的兴趣所在，兴趣是最好的老师，如果有了兴趣的话，那么，他肯定能够学的更加的好。

第二，踢足球或者打篮球都有一个受伤的风险，但是都能够锻炼身体，目前而言，打篮球，他的场地的要求并不是很高，因为篮球场很多地方都有，但是足球场就并不是那么好找，而且踢足球，他的一个成本更加高的，也要考虑清楚家庭的条件。

第三，足球和打篮球没有哪个概念，说哪一个就更好，但是对于目前的一个行情来讲，打篮球，他是需求量是比较多的，踢足球，它的需求量并没有那么高，那么打篮球他更加容易能够帮他，再以后利用篮球来维持生存能力。

在我的经历当中，我经历过踢足球，也经历过打篮球，但是踢足球的话，他的受伤的概率是稍微高一些的，打篮球一般他受伤的概率稍微小一点，而且受伤的严重程度没有踢足球那么严重。所以这个也是一个考虑的方面，而个人来讲打篮球，他的场地要求不是很高，所以他更加能够帮助自己随时随地找一个篮球场打球。

走过红地毯，接过校长手上的勋章，一批孩子将成为明天的主角。3月16日，顺德的碧桂园实验学校“少年明星”授勋仪式即将举行。作为该校首创的学生评价体系，“星卡”评价推出一年多，已经覆盖到该校的小学和初中。（点击看直播不以成绩论英雄！碧桂园实验学校“少年明星“是这样诞生的）

《佛山市教育事业发展“十三五”规划》指出，要把在全省率先实施中小学教育质量综合评价改革作为重大行动计划之一，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育。

早在2016年，“核心素养”就成为教育领域探讨的“热词”。以培养“全面发展的人”为核心，核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

聚焦“核心素养”，佛山的学校在评价改革方面又有哪些探索？

近年来可以看到，佛山市多所学校已通过创新的课程体系、评价模式激发学生核心素养、健全人格的养成。另一方面，教育局等职能部门也在用科学的评价系统和制度促进学生的全面发展。此外，有教育工作者指出，“家长也需要构建对孩子评价的适当尺度”。

打破“唯分数论”

“让每个孩子都当一次英雄”

碧桂园实验学校所创的“星卡”，指象征着荣誉之星的卡片，是学生荣誉的一种载体。通过“星卡”载体，发动全体教师、家长参与评价，传递学校核心价值观，培育学生健全人格，并增强学生童年的幸福感。

这个星卡家族虽然名目繁多，却针对不同学段各成体系，有用作奖励的绿星卡、红星卡、自律卡、自学卡等，也有用于惩罚的黄星卡，还有家长评价的家庭卡。

同时，“星卡”采用“全员”和“全程”理念。“全程”，指改变只在期末评比荣誉的习惯，要将评价体现在教育的全过程。“全体”，指所有教师、所有家长都是育人者，都要参与评价。

“把小学、初中的学生评价形成体系，把评价的着眼点从传统学校的只盯分数和特长获奖，拓展到自律习惯、自学能力和自立人格，让每一个孩子轮流做英雄。”碧桂园实验学校校长陈钱林表示，教育不仅要“拉长”更要“拓宽”，从分数和特长以外的习惯、能力、情商、人格等角度思考。

去年12月，教育部发文要求，“探索实施等级加评语的评价方式”“考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准”，以此深化中小学课程与教学改革，切实减轻小学生的学业负担。

在此基础上，顺德区教育局评价学生也出台最新标准。根据国家对中小学质量检测的要求，上学期起顺德区期末质量检测的最终结果以A、B、C成绩等级代替具体分数，其中A为全区排名前35%，B为前35%－85%，C为其余。

实际上，顺德并不是佛山首个尝试等级评价改革的地区。早在几年前，南海大沥镇的小学便率先采用等级评价体系替代具体的卷面成绩，近年来南海区以“等级”呈现成绩的评价手段已逐步向全区覆盖。

扭转“知识本位”

多区打造特色课程及评价系统

碧桂园实验学校是一个缩影。在佛山，注重“核心素养”培育的特色课程无处不在。

“大家如果对我的讲解有什么意见可以随时提出，方便我改进。”在去年11月广东省“同一堂课”系列网络互动教研直播活动现场，来自石门实验学校902班的一名学生演示完PPT，站在礼堂讲台上等待反馈，俨然一副“小老师”模样。

一个月后，西南三水街道，第十一小学迎来了“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园篮球特色学校”两个“国字号”特色学校的称号。

不远处的禅城，“新征程新起点——2017年禅城区中小学生体艺节”闭幕式上，铁军小学的舞蹈《扎狮娃》，背后是该校进行的非遗艺术扎狮教学；汾江中学的阮族合奏《意大利随想》，用的是中国传统文化演奏国外的名曲。除了文艺汇演，现场还对体艺工作取得突出成绩的学校进行颁奖。

“针对各个学校开展的体育、艺术项目不同的特点，禅城探索出了一套对全区中小学建立的完善的评价系统。”据禅城区教育局教育一科科长谢燕妮介绍，这背后，其实是禅城在制度层面用体艺总分制度+项目点校制度的创新，从学校基础着手，促进学生综合素质的提高。

相关专家认为，正因素养教育反映在整个学校的教育教学之中，反映在学校的显性和隐性的文化中，课程改革、教师培训、科学评价，缺一不可。优化评价体系，核心素养才能在实践中得到更好地落实。

而在教学上，越来越多学校更注重学生核心素养的培养。石门实验中学（狮山）的疑、展、评课程也吸引不同学校前来观摩学习。作为“扬长教育”课程探索之一，与自主学习有关的四项“特色学习技术”助推石门实验学校取得更优异的成绩。

“教育最终是要培养‘全面发展的人’，所以我们要改变‘知识本位’观和人才观，关注学生的能力，创新教学方法。而核心素养将更具体地引导我们更好地实现从教育理想到教学实践的贯通。”石门实验学校党总支书记、校长阳智平说。

今年1月，佛山市民办教育协会主办的“佛山少年核心素养全能榜”举行颁奖典礼。赛事力求小切入、深研究，面向佛山当前的在读学生，关注学生数理思维能力和水平的提升。

“优秀的学生就如同优秀驾驶员一样，需要具备专业能力、必备品格和价值观念。”佛山市教育局教研室主任李明表示，“核心素养”成为教育中的热词，也是培养学生的方向。这就如同造车一般，需从理论和实践两方面并行。

增强学习获得感

家长评估孩子也应有适当尺度

15日起，佛山市中考开始启动报名。日前，广东发布了新中考改革意见，强调考试成绩可以采用分数、等级等多种形式呈现，并鼓励以“等级”呈现成绩，避免学生分分计较、过度竞争。

对于顺德推行的“ABCD”等级制，不少家长还是表达了内心的焦虑。

“等了那么多天，连孩子哪里丢了分都不知道，心里有点没底。”“这个尝试虽然好，但是老师不给具体的分数，如果要冲刺初中名校，担心会有影响。”家长们纷纷表示。

“等级评价实施后，家长大概知道学生的学习水平，应该更多地去关注学生的身体素质、学科思维与学习能力、兴趣发展等，这些才是影响到学生今后长远发展的重要因素。”南海区教育发展研究中心质量检测科科长程益贵称，这也意味着学生们核心素养的提高将成为趋势。

据透露，今年南海还对全区学生进行了学习心理、压力与习惯方面的问卷调查，预计9月份将对部分学生发布相关的分析报告，让家长要多关注孩子的综合素质发展。

“但包括学校老师、家长都需要有一个慢慢适应的过程。”相关教育界人士表示，未来顺德区或将逐步在小学乃至初中推进等级评价改革，同时会继续让学校和家长做好沟通工作。因为从长远来看，小学生在该阶段会回归注重养成良好的学习习惯和全面发展，上了初中后发展潜力会更好。

“学校教育与家庭教育是自行车的两个轮子，缺了哪一个都不行。”陈钱林表示，学校作为教育的专业机构，要引导家长关注孩子的人格与综合素养，形成尊重与要求相结合的教育方法。

2018年两会上，“转变观念，关注青少年综合素养提升”成为教育的主要议题。

家长让孩子“上好学”的强烈愿望与教育发展“不平衡不充分”的矛盾，使“望子成龙、望女成凤”的美好愿望，异化成了“不能输在起跑线上”的焦虑不安和急功近利，“辅导班”成了一些家长的无奈选择。2018年两会上，全国政协委员、北京市东城区史家教育集团校长王欢如是分析。

“初中生会面临青春期、人际交往等各种问题，需要家长给予多方关注，主动沟通。”石门实验中学（狮山）教研处主任付梨花认为，不仅学校可以实行多元评价体系，家长评价孩子也应有适当尺度，这样才能让“减负”给孩子和家长都带来实实在在的获得感。

推校园足球、建兴趣社团?五区素质教育各有各的招

禅城

代表学校：佛山实验中学、佛山市环湖小学

已形成完备的体育特色教育体系

禅城区将素质教育融入到学校教育，努力探索学生体艺发展的培养方式。将素质教育思想贯穿于教学中，使学生在集体“玩”中强化体能锻炼、挖掘艺术潜能，更好地全面发展。

据佛山市实验中学校长姚安介绍，该校与南庄吉利中学和6所小学共同形成了12年一贯制的体育特色教育联盟，佛山实验中学已经形成完备的体育特色教育体系，分为竞技部、特色队伍、阳光体育三类。其中，竞技部的赛艇、皮划艇、公路自行车全部为高水平队员，参加省级以上赛事；特色队伍则以龙舟、醒狮、武术为主；阳光体育主要是足球、篮球等项目。由于该校很多学生获得过全国和世界级体育比赛奖牌，每年都有一批学生直升本科高校。姚安介绍，该校正在探索走与大学合作之路，希望建立一个12年一贯制加大学4年的特色教育体系。

佛山市环湖小学开展剪纸特色教学已有3年，美术老师在完成教学课程大纲的基础上自编剪纸教材，分低、中、高三个年龄段展开趣味教学。每学期，老师会传授4个剪纸教学内容，逢周一开设剪纸兴趣班，周二开设剪纸特长班。每学期美术老师围绕剪纸上一堂公开课。课外，学校还邀请佛山剪纸艺人到学校为孩子们展示剪纸技法，提高审美能力。

南海

代表学校：石门实验中学

开展“疑展评”有为课堂，打造“课程超市”

南海石门实验中学通过开展“疑展评”有为课堂和打造“课程超市”，促进学生个性化发展，提升学生综合素质，促进学生全面发展。

学生在“疑展评”课堂上可充分锻炼展示能力、质疑能力和辩证评价能力，石门实验中学副校长邹湘林认为这有助于未来他们在工作中，学会全面客观地看待问题和客观冷静地处理问题，体现出创造能力，实现职场的自主发展。

随着课堂教学效率的提高，学生有了更多时间开展课外活动。让初中生像大学生一样在一个丰富而充实的“课程超市”中自主选课，培养学生多元学习能力，并发展学生兴趣特长，是石门实验中学课程设置的一大创举。

在“课程超市”中，罗列着学科、科技、语言、艺术、文体、综合实践6类近百门课程，供学生自由选择，如形体、武术、厨艺、定向越野、机器人、版画、中国结、民乐、管乐等。学生可根据自己的兴趣爱好选择心仪的课程，朝自我规划的方向发展。

顺德

代表学校：碧桂园实验学校

“星卡”替代三好学生评选，更加关注学生的精神成长

2016年10月，碧桂园实验学校推出“星卡”评价，由时任陈钱林校长于2002年原创设计。以往学校评价学生多关注学生的学习成绩，但是，碧桂园实验学校的“星卡”的宗旨是“不以成绩论英雄。“星卡”评价关注学生的多元素养，不管是学习，还是做人、健身，只要表现好，都可以获得奖励。

“星卡”评价以年级为界，不同年级评价内容不同。1年级设“苗苗卡”，考虑到一年级小朋友的心理特点，倡导模糊赏识，凡学生各方面表现良好的，都可获卡；2-5年级则有“绿星卡”、“黄星卡”，“绿星卡”有“好学卡”“特长卡”“努力卡”“习惯卡”“班级卡”“家庭卡”“学科活动卡”。“黄星卡”，则是对学生特别教育的措施，比如对犯了错误的学生以警示；6-9年级设立“自律卡”、“自学卡”、“自立卡”，更加关注学生的自律、自学和自立。

在1-5年级，学校取消了期末三好学生、优秀学生评比，把“自强少年奖章”作为最高荣誉，获得最多星卡的学生可获这一奖章。学校认为，在重视孩子的学习的同时，不能忘了精神成长，甚至精神成长应该在学习之前。习惯、能力、人格是人生一辈子最重要的素养，通过“星卡”评价，将把教育的面扩大到习惯、能力、人格等核心素养，希望能真正做些利于孩子一生幸福的基础工程。

高明

代表学校：沧江中学附属小学

组建35个社团，力争做到“生生有社团”

每逢周一至周四下午的4:50-5:30，是沧江中学附属小学（以下简称“沧中附小”）社团课的时间。学校设置了众多社团课，学生可以根据自己的喜好选择软陶制作、书法等课程。

沧中附小在课程设置上，除了基础性课程以外，还开设了社团课程，成立了涵盖体育、美术、音乐、信息、科学等学科的35个社团供学生们选择，力争做到“生生有社团，社团全覆盖”。得益于对学生特长发展的注重，该校管乐团、书法、足球等社团成员更是在省内外比赛中多次获奖。

此外，沧中附小还以“全面育人”为目标构建阳光课程体系，通过开展升旗礼、国旗下讲话、品德课、公民素养课、爸妈课堂、社会实践等活动，着重培养学生的核心素养。

高明区沧江中学附属小学校长江为彬表示，沧中附小在课堂教学改革上、在传授知识的过程当中，更加注重教会学生知识背后的批判性思维和哲理性思辨，以“为未来而学”的理念提升学生的核心素养。

三水

代表学校：佛山三水西南第十一小学

推动校园足球，开展冬季长跑

佛山三水西南第十一小学近年来着力推进综合素质教育，重视校园体育运动的开展，在足球、篮球运动的专项资金、场地建设、装备、专业教练任教上，给予了强有力的保障。学校还通过“足球文化月活动”、足球嘉年华活动、校园足球赛、篮球赛等，在校园里营造浓浓的体育氛围，全面普及足球、篮球运动。至今，该校已获得“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园篮球特色学校”两个国字号特色学校称号。

除了校园足球，三水也通过“冬季长跑”来引导学生运动。2017年12月20日，三水中小学冬季长跑启动，这是第五年开展“阳光体育”中小学生冬季长跑活动，即日起，三水区全区中小学校每个学生每天长跑距离不少于800米。

撰文王雅铄林东云蓝志凌李晓玲张秀蓝欧嘉明